Ciencia, tecnología y sociedad es un campo multidisciplinario que estudia la relación e impacto que tienen los avances científicos y tecnológicos en la vida social, económica, cultural y ambiental de las personas, analizando cómo estos elementos influyen en el desarrollo humano y en la transformación de las comunidades.

DOI: https://doi.org/10.66473/rcmg.v7i2

Publicado: 2026-07-06

La influencia de las habilidades socioemocionales en el desempeño académico de los estudiantes

The influence of socio-emotional skills on students' academic performance

MSc. Lorena Del Carmen Ormaza Andrade, MSc. Marcia Del Rocio Alao Auqui, MSc. Oscar Fernando Orellana Fernández, MSc. Nancy Rocio Ortega Torres

Pág. 17 – 34

La filosofía institucional como herramienta para fortalecer la identidad corporativa en centros educativos privados

Institutional philosophy as a tool to strengthen corporate identity in private educational centers.

MSc. Coronel Calderon Marlo Rene, Lic. Morocho Panjon Julia Lucrecia, MSc. Vera Curillo Monica Elizabeth, MSc. Carvajal Gallegos Wiliam Vicente

Pág. 35 – 48

La integración del aprendizaje socioemocional en el currículo educativo ecuatoriano: oportunidades y desafíos.

The integration of social-emotional learning into the Ecuadorian educational curriculum: opportunities and challenges.

Lic. Yantalema Maygualema Karem Mariuxi, MSc. Arevalo Fajardo Carmen Victoria, Lic. Sanchez Roldan Norma Teresa , MSc. Torres Tacle Katiuska Katherine

Pág. 68 – 79

Liderazgo transformacional y la práctica docente en las escuelas de educación básica

Transformational leadership and teaching practice in basic education schools.

MSc. Soto Montalván Carla Jazmín, MSc. Carranza Aragundi Santiago Julio, MSc. Guaman Guerrero Sandra Del Carmen, MSc. Cordova Barragan Karina Elizabeth.

Pág. 80 – 95

Estimulación temprana en el desarrollo cognitivo y socioemocional de niños de 12 a 24 meses

Early Stimulation in the Cognitive and Socio-Emotional Development of Children Aged 12 to 24 Months

María Dolores Caguana Paucar, Denisse Andrea Fajardo Triviño , Aracelly Perfecta Montalvan Flores, Ana Isabel Tomalá Andrade

Pág. 128 – 147

Estrategias de marketing y crecimiento de ventas en PYMES del Cantón el Carmen

Marketing strategies and sales growth in SMES of El Carmen Canton

María Victoria Álava Vera, María Michelle Medranda Zambrano, Josué Alexander Verduga Mesías, José Sergio Zambrano Utreras, María Elena Cedeño Cedeño

Pág. 237 – 252

Diseño Organizacional Adhocrático y su Incidencia en la Agilidad Estratégica de las Startups Tecnológicas

Adhocratic Organizational Desing and its Impact on the Strategic Agility of Technology Startups

July Jacqueline Castillo Coveña, Karen Iveth Cornejo Torres, María Belén Mora Cuvi, Nexy Arelys López Basurto, Yulissa Guadalupe Salazar Macias

Pág. 354 – 371

Influencia de la Transformación Digital en la Productividad de las PYMES Comerciales del Cantón El Carmen

Influence of Digital Transformation on the Productivity of Commercial SMEs in El Carmen Canton

Noelia Isabel Carrera Noriega, Julexi Gabriela Vidal Moreira, Arelys Scarleth Guerrero Salvatierra, Mariuxi Karelis Rivas Alcivar, Miguel Ricardo Suárez Salazar

Pág. 427 – 444

Análisis de la Gestión de Equipos y el éxito de las empresas de servicio de Deliverys en el cantón el Carmen Manabí

Analysis of Team Management and the success of Delivery Service companies in the El Carmen canton, Manabí

Danny Santiago Bazurto Párraga, Arianna Yamilet Chica Chica, Josué Luis Domínguez Cedeño, Wendy Tahyri Loor Pinargote, Nieves Liceth Moreira Falcones

Pág. 461 – 485

Redes Sociales en las Ventas de Pequeños Negocios del Cantón El Carmen

Social Networks in Sales for Small Businesses in the El Carmen Canton

Ximena Nadeline Moreira Delgado, Kerly Jamileth Zambrano Loor, Jenniffer Yajaira Salvatierra Leones, Diana Elizabeth Ostaiza Bravo, Maria Elena Cedeño Cedeño

Pág. 486 – 509

Análisis Comparativo de las matrices DAFO y PESTEL como apoyo a procesos administrativos y decisiones estratégicas

Comparative Analysis of SWOT and PESTEL Matrices as Support Tools for Administrative Processes and Strategic Decision-Making

Diogo Alexander Alcivar Esmeraldas, Oliver Adriel Valenzuela Zambrano, Roberto Antonio Valdez Cornejo, Jhon Jairo Parraga Muñoz, Daniela Yuliza Cedeño Bermúdez

Pág. 510 – 532

El Rincón lúdico como estrategia para mejorar la atención en los niños dentro del aula de clases

The play corner as a strategy to improve children's attention in the classroom

Santos Muñoz Karen Lissette, Muñoz Asencio Karen Elizabeth, Santana Borbor Elina Yamileth, Rogel Tomalá Ingrid Kristhel, Elizeth Mayrene Flores Hinostroza

Pág. 563 – 582

Evaluación de Factibilidad en un Inversor Híbrido en Aireadores de Piscinas Acuícolas

Feasibility Study of a Hybrid Inverter for Aquaculture Pool Aerators

Alfonso Gunsha-Morales, Miguel Orozco-Campaz, Carlos David Amaya-Jaramillo, Rogger José Andrade-Cedeño, Paola Proaño Molina

Pág. 635 – 656

Actividades sensoriales para la inclusión con niños con autismo (TEA)

Sensory Activities for Inclusion with Children with Autism (ASD)

Susan Solange Medina Suarez, Katherine Dayana Rodríguez Ramírez, Arlin Michelle Garcias Tomalá, Kristel Ximena Tomalá Borbor, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 657 – 674

Influencia del juego heurístico en el desarrollo de la autonomía en niños de 3 a 4 años de educación inicial

The influence of heuristic play on the developmente of autonomy in 3- to 4-year-old children in early childhood education

Choez Quinde Andrea Elizabeth, Julissa Lizbeth Santiana Holguín, Nathaly Dayana Panchana Suárez, Lucía Belén Delgado Rodríguez, Elizeth Myrene Flores Hinostroza

Pàg. 675 - 691

Gestión de la calidad y retos frente a la improvisación en la construcción: Una revisión sistemática de la Literatura

Quality Management and the Challenges of Improvisation in Construction: A Systematic Literature Review

Arq. Dayana Michelle Castro Chilán, Ing. Axel Giovanni Yepez Von Lippke, Ing. Daniel David Carvajal Rivadeneira MSc., Ing. Victor Alejandro Lino Calle MSc., Daniel David Carvajal Aray

Pág. 692 - 711

Diseño de un entorno de aprendizaje en línea para el fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes universitarios

Design of an online learning environment to strengthen the critical thinking of university students

Lcda. Alba Manuela Cevallos Solorzano, Lcda. Katherine María Caicedo Herrera, Lcda. Melany Dayanara Vera Caicedo, Lcdo. Jefferson Estuardo Mendoza Carrera, MsC.

Pág. 712 – 746

Los juegos tradicionales del entorno para mejorar la integración social y el compañerismo en los niños de inicial

Traditional Local Games to Promote Social Integration and Camaraderie Among Preschool Children

Emilia Lisbeth Vera Vera , Helen Heidy Cochea Garcés, Katty Valeria Conforme Granado, Patricia Nayeli Villon Villon, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 774 – 794

Competencias digitales de los docentes y su influencia en la motivación estudiantil

Teachers' digital competencies and their influence on student motivation

Juliana Michelle Rivera Chang, Jeidy Sofía Huatatoca Licuy, Carlos Arturo Figueroa La Rochelle, Víctor Manuel Rodríguez Quiñonez

Pág. Pág. 814 – 850

El baile en el aula para el desarrollo de la coordinación motora gruesa en los niños de educación inicial

Dance in the classroom for the development of gross motor coordination in early childhood children

Yadira Vanessa Magallán Perero, Mayeli Ilsa Menéndez Plúa, Yadira Del Pilar Aquino Rodríguez, Dayana Borbor Beltrán, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 851 – 862.

Uso de juegos didácticos para fortalecer la memoria en niños de 3 años del CDI.

Using educational games to strengthen memory in 3-year-olds by CDI.

Benítez Sánchez Mercedes Elena, Mera Batioja Sahara José, Ramírez Bones Rosa Fabiola, González Mirabá María de los Ángeles, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 863 – 880

Análisis de la cadena de suministro del café y su impacto en la comercialización ecuatoriana

Analysis of the coffee supply chain and its impact on Ecuadorian commercialization

Evelyn Nicolle Cagua Mejía, Héctor Simon Pinargote Vélez, Henrry Marcelino Pinargote Pinargote, Claudio Cesar Armijos Choez, María Elena Cedeño Cedeño

Pág. 881 – 899

Actividades pedagógicas para fomentar la empatía y la inclusión en niños de 0 a 3 años que acuden a centros de desarrollo infantil.

Pedagogical activities to foster empathy and inclusion in children aged 0 to 3 years attended at child development centers

Deyanire Holguín Rocafuerte, Suley Yoseany Rocafuerte Figueroa, Genesís Estefanía Salinas Palma, Verónica del Carmen Vera Orrala, MSc. Elizeth Mayrene Flores Hinostroza.

Pág. 900 – 915

Estimulación temprana en el desarrollo cognitivo y emocional en la primera infancia en la modalidad CNH-Los Ríos

Early Stimulation in Cognitive and Emotional Development During Early Childhood in the CNH Modality – Los Ríos

Lissethe Katherine Moreno Solis, Isabel Noemi Morales Mora, Blanca Maritza Salguero Benavides, Maria Lourdes Garcia Lopez, Angie Izamar Riera Mora

Pág. 916 – 935

El apego socioemocional y su influencia en la independencia emocional de niños de 1 a 3 años

Social-Emotional Attachment and Its Influence on the Emotional Independence of Children Aged 1 to 3

Ana Lucia Quinde Bravo, Karina Verónica Zambrano Triviño, Xiomara Anais Cabeza Domínguez , Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 936 – 951

Actividades lúdicas que mejoren el aprendizaje de vocales en niños de 1 a 3 años en CDI

Fun Activities to Help Children Aged 1 to 3 Learn Vowels at CDI

Alejandro Suárez Alisson Dalexa, Góngora Franco Kathiusca Yamileth, Malavé Magallan Ariana Olivia, Moreno Cuenca Irina Alejandra, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 952 - 967

La música en el desarrollo cognitivo de niños de 1 a 3 años en los CDI

The role of music in the cognitive development of children aged 1 to 3 in child development centers (CDI)

Wendy Yajaira Borbor Reyes, Génesis Nayeli Figueroa Borbor, Verónica Jessenia Ruiz Macias, Jossy Jaritza Panchana Saavedra, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 968 – 985

Actividades sensoriales mediante el uso de plastilinas para estimular la concentración en niños de inicial

Sensory activities using modeling clay to stimulate concentration in preschool children

Ariana Melissa Campoverde Flores, Magny Michelle Merchán Mnenéndez, Arelys Viviana Mateo Gonzále, Mariuxi Lorena Buñay Paltan, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 986 – 1006

El juego como estrategia pedagógica para potenciar el lenguaje y la comunicación en niños de 2 a 3 años

Play as a Pedagogical Strategy to enhance Language and Communication in Children aged 2 to 3 years.

Paredes Domínguez Karla Lissette, Suarez Leon Margarita Donatila, Brenda Gianella Potes Lucas, Adriana Georgette Panchana Perero, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 1007 – 1022

La intervención pedagógica en el desarrollo del lenguaje en niños de 1 a 3 años en (CDI)

Educational Intervention in Language Development for Children Aged 1 to 3 at (CDI)

Sandra Adriana Domínguez Roca, Lourdes Johanna Baque Chilan, Jeniffer Estefanía Flores Salinas, Génesis Carolina Márquez Robles, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 1023 – 1037

Estimulacion temprana en el desarrollo integral en niños de 1 a 3 años en los CDI

Early stimulation for the holistic development of children aged 1 to 3 in child development Centers CDI

Lornys Cristiny Pérez Alcivar , Helen Omayra Vasculino Macias, Evelyn Gabriela Reyes Rodríguez, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1038 – 1054

Uso de cuentos infantiles como estrategia para incentivar la participación de niños de 1 a 3 años

Using Children's Stories as a Strategy to Encourage Participation Among Children Aged 1 to 3

Nelly Nayeli Muñiz González, Nubia Jaquelin López Espinoza, Jennifer Roxana Baquerizo Sorianoe, Elizabeth Guadalupe Delgado Jimenez, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1055 – 1073

Neuromodulación Periférica y Rehabilitación de los Músculos del Suelo Pélvico: Avances Recientes y Perspectivas Futuras

Peripheral Neuromodulation and Pelvic floor Muscle Rehabilitation: Recent Advances and Future Perspectives

Lidia Roxana Verduga Andrade, Daniel Alejandro Quezada Calle, Karina Leonor Moreira Galarza, Silvia Paola Martinez Galárraga, José Cristóbal Tumbaco Chóez

Pág. 1074 – 1092

Educación Financiera y Presupuesto Personal en Estudiantes de Psicología de La ULEAM Extensión El Carmen, 2026

Financial Education And Personal Budgeting Among Psychology Students at ULEAM El Carmen Extension, 2026

Andrés Antonio Vélez-Luna, Kerly Dayanara Vega Valverde, Angelica Antonia Bermúdez Castañeda, Mayerlin Dayana Párraga Gallegos, María Lourdes Parraga Barco

Pág. 1093 – 1124

Efectividad del análisis predictivo basado en la inteligencia artificial en la toma de decisiones empresariales

Effectiveness of predictive analytics based on artificial intelligence in business decision-making

Tifany Nayeli Andrade Vélez, María José Basurto Vera, Dayana Saray Mendoza Moreira, Mayerli Elizabeth Mendoza Villalva, Ángel Fredy Castelo Rivas

Pág. 1125 – 1146

El juego como estimulación para el desarrollo cognitivo en niños de o a 3 años

Plays stimulation for cognitive development in children from 0 to 3 years old

Tania Karina Laínez Villon, Katiuska Gilda Yagual Ramos, Natalia Melissa Lainez Quiñonez, Kevin Josué Malavé Muñoz, Psi. Freddy Fabián Andrade Saltos

Pág. 1147 – 1162

Actividades lúdicas para fortalecer el aprendizaje de las vocales en educación inicial

Play-based activities to strengthen vowel learning in early childhood education

Reyes Gonzabay Noemí Nayeli, Villón Ángel Naydeline Daniela, Orrala Borbor Joselyn Valeria, Reyes Flores Briney Sarai, , Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 1224 – 1241

Estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de Educación Básica

Teaching strategies to strengthen literacy in elementary school students

Katheryn Cristina Molina Bolaños, Briggitte Estefania Pinto Ayala, Karen Juleydi Gilces Tutiven, Luis David Intriago Mora

Pág. 1242 – 1268

Estrategias de estimulación temprana y desarrollo integral en niños de 1 a 3 años

Early stimulation and holistic development strategies for children ages 1 to 3

Genesis Abigail Almeida Guale, Sonia Salinas Lino, Katherine Lisbeth Suárez Borbor, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1269 – 1282

Estrategia lúdica para fortalecer la estimulación temprana en el desarrollo integral de los niños de 1 a 3 años Del CDI

Playful strategy to strengthen early stimulation in the integral development of children aged 1 to 3 years at the CDI

Ariana Nagely Muñoz Salinas, Anayeli Del Rocío Marcillo Sánchez, Tanya Patricia Yagual Suárez, Adriana Elizabeth Lajone Renteria, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1283 – 1299

Educación financiera en estudiantes de carreras no económicas y su influencia en la planificación del presupuesto personal

Financial education in students of non-economic degrees and its influence on personal budget planning

Yixon Josue Domínguez Mejia, Otto Josuee Giler Cobeña, Evelyn Carolina Heredia Loyo, Carlos Elian Cedeño Velásquez, Richard Fernando Hurtado Guevara

Pág. 1300 – 1321

La narrativa infantil en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de uno a tres años en los centros de desarrollo infantil

Children's narrative in the oral language development of one- to three-year-old children in child development centers

Marlene Margarita Tomalá Peñafie, Allison Tatiana Sánchez Suárez, Mariuxi Esther Reyes Malavé, Aurora Elizabeth Guale González, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1396 – 1411

Actividades de motricidad fina para mejorar la escritura en los niños de educación inicial

Fine Motor Skills Activities to Improve Handwriting in Early Childhood Education Students

González Reyes Krystel Mariel, Cruz Cruz Arelys Madelines, Quimi Silvestre Juliana Maritza, Alfonzo Quimi Samantha Tamara, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1412 – 1426

Estimulación temprana como estrategias para fortalecer el desarrollo cognitivo en los niños de educación inicial

Early stimulation as a strategy to strengthen cognitive development in preschool children

Jessica Margarita Apolinario Tomala, Marilexy Anahi Perero Parrales, María Elizabeth Rodríguez Apolinario, Jennifer Nicole Plaza Noblecilla, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1427 -1436

Estrategias de estimulación temprana y desarrollo integral en niños de 1 a 3 años

Early stimulation and holistic development strategies for children ages 1 to 3

Genesis Abigail Almeida Guale, Sonia Salinas Lino, Katherine Lisbeth Suárez Borbor, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene

Pág. 1490 – 1503

Estrategias Lúdicas para el manejo de conductas disruptivas en el aula de educación inicial

Playful Strategies for Managing Disruptive Behaviors in the Early Education Classroom

Aline Suzete Mazón Santillán, Amy Ashley Roca Jaramillo, Liliana Elizabeth Villegas Franco, Karla Lisbeth Guaranda Rodríguez, Elizeth Mayrene Flores Hinostroza

Pág. 1520 – 1536

Mantenimiento preventivo de una sierra eléctrica y adaptación tecnológica de una incubadora de yogurt a una incubadora de huevos.

Preventive maintenance of an electric saw and technological adaptation of a yogurt incubator into an egg incubator.

Almagro Cornejo Santiago Gabriel, Cruz Poma Carlos Andrés, Obaco Balladares Franklin Wladimir, Rodríguez Giler Jeremy Joel, Solorzano Proaño Shanelly Antonella, Valencia Ordoñez Ulises Paul.

Pág. 1537- 1566

Relación entre estándares de empaque y fidelización de clientes en empresas comerciales del mercado ecuatoriano

Relationship between packaging standards and customer royalty in comercial companies in the Ecuadorian market

David Alejandro Ramírez Ostaiza, Denny Jair Zambrano Chavez, Felipe Julian Cedeño Avila, Kenneth Rider Mantilla Parraga, María Elena Cedeño Cedeño

Pág. 1611 – 1623

Inversión Tecnológica e Ingreso Empresarial en Empresas Ecuatorianas del Sector Retail y Manufactura, 2022–2025

Technological Investment and Operating Income in Ecuadorian Retail and Manufacturing Companies, 2022–2025

Michael Rodrigo Morocho Ribadeneira, Ariana Estefania Medina Cedeño, Andrés Antonio Vélez Luna, Ronald Mauricio Hernández Gómez, Elian Guseph Cedeño Peñarrieta

Pág. 1624 – 1639

Implementación del lenguaje de señas en el fortalecimiento del aprendizaje en niños

Implementation of sign language to strengthen learning in children.

Angela Claribel Echay Lazo, Ashley Marina Endo Vera, Gladys Jesús Granda Zambrano, Helen Solange Lino Rodríguez, Elizeth Mayrene Flores Hinostroza.

Pág. 1798 – 1816

Aprendizaje basado en proyectos STEAM para la comprensión de conceptos físicos en estudiantes de bachillerato

Project-based STEAM learning for the understanding of physical concepts in high school students

MSc. Rodriguez Rodriguez Martha Piedad, MSc. Andino Pilco Julia Elena, MSc. Valencia Orna Norma Isabel, MSc. Tacuri Pagalo Ana Hortencia

Pág. 1817 – 1837

Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en estudiantes de educación básica

Playful strategies for strengthening emotional intelligence in basic education students

Lic. Mejía Martínez Carmen Ana, Lic. Reyes Manrique Ricardo Arturo, Lic. Jaramillo Tigua Doris Elizabeth , Lic. Guerra Menoscal Sheyla Leytha Maibelline.

Pág. 1850 – 1860

Uso de GNU Octave en la comprensión de matrices y operaciones matriciales en estudiantes de Bachillerato

Use of GNU Octave in the understanding of matrices and matrix operations in high school students

MSc. Vistin Guilcapi Orfa Cecilia, MSc. Valencia Orna Norma Isabel, MSc. Estrada García Carmen Edith, MSc. Castro Yerovi Ana Julia.

Pág. 1861 – 1877

Dinámicas grupales para fomentar la integración en niños con síndrome de Down

Group Activities to Promote Social Integration Among Children with Down Syndrome

Florencio Chiquito Romina Isabel, Suárez Reyes Evelyn Gissella, Tomalá Bernabé Kristel Jusley, Flores Hinostroza Elizeth Mayrene.

Pág. 1892 – 1905

Actividades lúdicas para fortalecer la salud emocional de los niños de 1 a 3 años en CDI

Recreational Activities to Prenote Emotional Well-Being Among Children Ages 1

Marianella Valentina De La Cruz Tomalá, María Eugenia Rodríguez Gómez, Michelle Suying Gómez Lino, Elizeth Mayrene Flores Hinostroza.

Pág. 1906 – 1921

Adivinanzas y Onomatopeya para Fortalecer el Lenguaje Oral en los Niños de Inicial

Riddles and Onomatopoeia to Strengthen Oral Language Skills in Preschoolers

Angie Lilibeth Domínguez García, Annabelle Lisbeth Martínez Borbor, Estefanía Carolina Vásquez Suárez, Karla Lucila Fuerte Parrales, Elizeth Mayrene Flores Hinostroza

Pág. 1922 – 1935

El juego como estrategia pedagógica para favorecer el desarrollo neurocognitivo en niños de 4 años

Martha Lucia Simba Quilachamin, Lesliee Amelia Balseca Freire, Aracelly Perfecta Montalván Flores, Ana Isabel Tomalá Andrade.

Pág. 1936 – 1951

Gestión de calidad y satisfacción del paciente

Quality Management and Patient Satisfaction

Mariana De Jesús Orrala Jiménez, Silvia Patricia Pico Bazurto

Pág. 1952 – 1962

Control gubernamental en la administración y concesión del Puerto de Manta durante los años 2018–2023

Government Control in the Administration and Concession of the Port of Manta during the Years 2018–2023

Wilson David Rivas Chavez, Margarita Lizbeth Carbo Mero, Joel Jesus Lopez Barrezueta, Cristina Yamileth Chancay Vélez, Diego Gregorio Intriago Solorzano

Pág. 2050 – 2071

Diseño de un plan de capacitación docente sobre herramientas digitales basadas en la IA aplicables en el bachillerato

Design of a teacher training plan on AI-based digital tools applicable in high school

Lcdo. Ramiro Alexander Erazo Ordóñez, Mgs., Lcdo. Jairo Vladimir Monteros Yepez, Lcda. Elsa Mariana Córdova Córdova, Lcdo. Francisco Paolo Espinel Obregoso. Msc.

Pág. 2183 – 2217

La influencia de la tutoría y la orientación educativa en el desarrollo integral de los estudiantes de Educación Básica

Influence of Tutoring and Educational Guidance on the Comprehensive Development of Basic Education Students

Telg. Mirian Del Rocio Granizo García, Telg. Estalin Andrés Bravo Ramos, MSc. Grace Del Pilar Perugachi Catagña, Lic. Karen Jazmín Castillo Ramírez.

Pág. 2230 – 2243

Trayectorias educativas de estudiantes del Bachillerato Intensivo y su impacto en la continuidad académica

Educational Trajectories of Intensive High School Students and Their Impact on Academic Continuity

Lic. Moreno Cruz Alba, Lic. Almagro Sillo Erika Elizabeth, Lic. Mosquera Quiñonez Mirna Meliz, MSc. Brasales Panchi Monica Fernanda.

Pág. 2270 – 2280

Estrategias de orientación educativa para mejorar la convivencia escolar en estudiantes de Educación General Básica

Educational guidance strategies to improve school coexistence among General Basic Education students

MSc. Garcia Ibarra Oscar Fulton, Lic. Castro Lopez Jessica Paola, MSc. Adriano Adriano Fernando Enriqu, Lic. Pianchiche Medranda Selia Cruz.

Pág. 2281 – 2291