Diseño de un plan de capacitación docente sobre herramientas digitales basadas en la IA aplicables en el bachillerato Design of a teacher training plan on AI-based digital tools applicable in high school
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Resumen
La IA es una innovación tecnológica que agrupa distintas herramientas online que permiten ejecutar de manera rápida y precisa, un sin número de tareas relacionadas con procesos cognitivos como el razonamiento lógico, la toma de decisiones, el aprendizaje y la resolución problemas. El objetivo del presente estudio fue, diseñar un plan de capacitación sobre herramientas digitales basadas en la IA, por medio de sesiones de aprendizaje prácticas que fortalezcan su uso en la praxis pedagógica de los docentes del bachillerato. La investigación es descriptiva, no experimental y bibliográfica, abordada bajo un enfoque mixto, con la participación de 12 docentes que laboran en el bachillerato, a quienes se aplicó una encuesta tipo Likert y una entrevista semiestructurada. Entre los resultados destaca que, el 58 % de los docentes presentó un nivel bajo de conocimiento y el 42 % un nivel medio. En cuanto al dominio práctico, el 75 % se ubicó en nivel bajo y el 25 % en nivel medio. Las entrevistas reflejaron una valoración positiva de la IA, pero también limitaciones relacionadas con el desconocimiento práctico, la falta de capacitación y los desafíos éticos. La propuesta se enfocó en aplicaciones como ChatGpt, Grammarly, Quizizz AI y Kahoot AI; fue validada por especialistas, lo que permitió determinar que es pertinente, viable, coherente y aplicable al contexto educativo. Como conclusión, la capacitación constituye una estrategia necesaria para fortalecer la integración pedagógica, ética y responsable de la IA en el bachillerato
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