La Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo surge como iniciativa de generar espacios de difusión y divulgación de trabajos de investigación producidos por investigadores, profesionales, estudiantes y comunidad en general interesados y en la divulgación científica de estudios empíricos, artículos científicos, artículos de revisión, informes técnicos, ensayos, entre otros.

Objetivo: Promover la difusión y divulgación de trabajos de investigación científica producidos por investigadores y comunidad en general.

La Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo es una revista electrónica abierta dirigida a investigadores, profesionales y estudiantes y comunidad en general que desarrollen investigaciones en diferentes áreas. Su misión es generar espacios de intercambio de conocimientos y experiencias en el campo multidisciplinar.

Además, difunde conocimientos humanísticos, científicos, cultural y técnico tecnológicos referido a la ciencia general. A raíz de la importancia y pertinencia que tiene aumentar la difusión, visibilidad y accesibilidad de la literatura científica potenciando el acceso libre a la misma.  Así mismo tiene una periodicidad semestral.

Esto implica que existen una convocatoria abierta todo el tiempo para recibir contribuciones de artículos científicos originales, empíricos y teóricos, artículos de revisión, informes técnicos, ensayos que pasan por una etapa de diagramación y es publicada. Si el articulo presenta observaciones sea de forma y fondo se remite a los autores ofreciendo sugerencias de ajuste.

 

MISIÓN

Ser un espacio y medio electrónico semestral dentro de una temática multidisciplinar, especializado en la difusión y divulgación de trabajos de investigación científica y la reflexión del quehacer del ser humano.

VISIÓN

Ser una revista científica de reconocimientos nacional e internacional, que entrega resultados de investigación inéditos, derivados de proyectos científicos en el campo multidisciplinar con el propósito de unir a todos los seres humanos con su semejanzas y diferencias, a través del debate de ideas.

La Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo recibe artículos en español e inglés.

EXIGENCIA DE ORIGINALIDAD

El articulo postulado para la publicación, original e inédito no deberá estar postulado en ninguna otra revista mientras dure el proceso.

Todo articulo serán evaluados por equipo editorial si se sospecha plagio el artículo se rechazará automáticamente.

Si se publican, los autores asignan los derechos de autor y de publicación de sus artículos a la Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo

PROCESO DE EVALUACIÓN

La revisión se realizará en dos fases con una pre-revision de los originales para valorar su rechazo, modificación o envió a revisión por pares ciegos.

La segunda la revisión que se llevara a cabo por la metodología de par evaluador, eliminando todos los datos que identifiquen al autor, antes de remitir la propuesta de revisión a los evaluadores 

La Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo excepcionalmente envía invitaciones rápidas a artículos presentados en congresos de renombres nacional e internacional, en estos casos, la responsabilidad de no publicar el artículo en otra revista es exclusivamente de los autores, y no corresponde a la Revistas G-ner@ndo investigar si el artículo fue publicado en otra parte.

Vol. 5 Núm. 2 (2024): CIENCIA E INNOVACIÓN EN DIVERSAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

Ciencia e innovación en diversas disciplinas científicas, significa el avance y desarrollo de conocimientos y técnicas nuevas en diferentes áreas de la ciencia. Esto abarca tanto la investigación fundamental como la aplicación práctica de descubrimientos científicos para resolver problemas y mejorar la calidad de vida. La frase enfatiza la importancia de la investigación interdisciplinaria y el uso de nuevas ideas y tecnologías para progresar en múltiples áreas del conocimiento científico. La Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo con código ISNN: 2806-5905 publica su Volumen: 5, Numero 2: Periodo Julio  - Diciembre  2024, e invita a revisar los temas que se encuentra en la página de la revista en el siguiente link: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG

Publicado: 2024-07-10

Manual de Iniciación en el Uso y Aplicaciones Básicas de la Tarjeta ESP32.

Introduction Manual for the Use and Basic Applications of the ESP32 Card.

Angela Patricia Punguil Eras, Jose Ismael Rojas Bueno, Mario David Guillen Gavilanes, Edison Fernando Herrera Núñez

Pág. 15 - 46

Técnicas agroecológicas y su efecto social en sistemas de producción de plátano (Musa AAB)

Agroecological techniques and their social effect on plantain production systems (Musa AAB)

Francel Xavier López Mejía, Tito Alexander Cedeño Loor, Fernanda Germania Tirira Chulde, Denisse Margoth Zambrano Muñoz, Rubén Darío Tirira Chulde

Pág. 47 - 58

Enriquecimiento de masas batidas livianas con pulverizado de frutilla.

Enrichment of light whipped doughs with strawberry pulverized.

Guamán Salazar Jessica Maribel, Sañudo Cañar Erika Dayana, Lic. Acosta Escobar Carlos Andrés, Q.A. Chicaiza Morales Wilson Vladimir, Mtr. , Dra. De Freitas García Aurys Arelys

Pág. 182 - 209

Análisis para la selección de tarjeta programable de alto desarrollo para la mejora de aprendizaje en la Educación Superior.

Analysis for the selection of a highly developed programmable card to improve learning in Higher Education.

Franklin Wladimir Obaco Balladares, Kevin Raúl Iza Illescas, Mario David Guillen Gavilanes, Manuel Alejandro Cuenca Bermeo, Luis Francisco Bustamante Sarabia

Pág. 210 - 222

Reutilización de residuos de construcción en las empresas constructoras del Ecuador.

The reuse of construction waste in construction companies in Ecuador.

Solórzano Velásquez Byron Bladimir, Henrry Marcelino Pinargote Pinargote, Ángel Wilson Villarreal Cobeña, Diana Patricia Gallardo Dueñas

Pág. 236 - 257

Control de actuadores oleoneumaticos en Robótica Industrial.

Control of oleoneumatic actuators in Industrial Robotics.

Diego Javier Zambrano Ávila, Johnatan Israel Corrales Bonilla, William Paul Pazuña Naranjo

Pág. 275 - 293

Desarrollo y control de un prototipo de brazo robótico con 3 grados de libertad usando la tarjeta de desarrollo ESP32 S2 Mini.

Development and control of a robotic arm prototype with 3 degrees of freedom using the ESP32 S2 Mini development board.

Lara Silva Thais Merysu, Velásquez Parrales Kenia Marlith, Ing. Herrera Núñez Edison Fernando, Ing. Mario David Guillen Gavilanes, Ing. Juan Gabriel Bautista Rivas

Pág. 294 - 309

Patrones de comportamiento problemáticos y estrategias de intervención en estudiantes con dificultades académicas y sociales

Problematic behavior patterns and intervention strategies in students with academic and social difficulties

Carmen de los Ángeles Guamán Maza, Judith Patricia Cajamarca Ajila, Diana Carolina Figueroa Pozo, Norma Isabel Bailón Moreira, Nery María Chacha Germán, María Elisa Balcázar Garzón

Pág. 335 – 344

Efectos de la luz y la temperatura en la fotosíntesis y la productividad primaria en ecosistemas marinos.

Effects of light and temperature on photosynthesis and primary productivity in marine ecosystems.

Guido Enrique Kuffo García, Jostyn Piguave Bailón, Jordy Mendoza Cherrez, Jaren Ricardo Bazurto Alvia, José Ricardo Macías Barberán

Pág. 388 – 417

La equidad de género en el sector hotelero de la Ciudad de Manta.

Gender equity in the hotel sector of the City of Manta.

María Andrea Macías Párraga, César Leodan Vélez Bravo, Carmen Cecilia Vera Párraga

Pág. 431 – 457

Optimización de la cadena de suministro en la agroindustria de servicio alimentario

Supply Chain Optimization in the Food Service Agribusiness

Chica Mendoza Jahaira Ximena, Muñoz Ríos Claribel Mariana, Mera Bravo María José, Tuárez Zambrano Gema Micaela, Macias Barberán José Ricardo

Pág. 458 – 485

Interacciones físico-biológicas en arrecifes de coral: perspectivas desde la dinámica de fluidos.

Physical-biological interactions in coral reefs: perspectives from fluid dynamics.

Cedeño Vera Nallely Alexandra, Lucas Moreira Allan Josue, López García Maholy Michelle, Cevallos Sabando Miguel Andrés, Macias Barberán José Ricardo

Pág. 486 – 512

Plan operativo logístico y su efecto en la cadena de suministro de la empresa Maxiclean SAS, Santo Domingo 2024.

Logistics operational plan and its effect on the supply chain of the company Maxiclean SAS, Santo Domingo 2024.

Tonato Acero Jhonatan Moisés, Moreira Vega Bryan Junior, Santamaría Granda Francisco Javier, Chala Cuadros Julio Cesar, García Chavez Seleni Alexandra

Pág. 571 – 597

La motivación en clubes educativos para la formación de valores en instituciones educativas.

Motivation in educational clubs for the formation of values in educational institutions.

Lcda. Mirna Maritza Alarcón Cerezo, Lcda. Karla Jeniffer Carrera Salinas Msc, Alexandra Cárdenas Loor, Psi. Edu. María Maricela Piedra Ramos, Mgs, Psic. Cl. Paola Robertina Maldonado Cañizares

Pág. 615- 633

Aplicación de herramientas digitales para el desarrollo lógico en problemas matemáticos en niños de Educación Básica

Application of digital tools for logical development in mathematical problems in Basic Education children

Ramón Camilo Farías Palma, Johanna del Carmen Castro Rodríguez, Jhenny Priscila Morales Espinoza, Sonia Aracely Suasnavas Reina, Karen Belén Briones Suárez, Beatriz Cofre Casillas

Pág. 710 - 719

El rol de los clubes educativos en la formación de valores: un enfoque desde la inteligencia emocional en las Instituciones Educativa

The Role of Educational Clubs in the Formation of Values: An Approach from Emotional Intelligence in Educational Institutions.

Lcda Kimberly Pierina Gallardo Peñaherrera Mgs, Lcda. Fabiola Karina Andrade Cedeño, MSc, Lcda. Franco Rivadeneira Juana Esther, Mgs, Psic. Cl. Paola Robertina Maldonado Cañizares, Ing. Mario Gómez Correa Mgs

Pág. 788 – 805

La inestabilidad emocional de estudiantes que terminan el bachillerato al decidir una carrera universitaria

The emotional instability of students who finish high school when deciding a university career

MSc. Ruth Albania Guerrero Castillo, MSc. Ana Gabriela Arias Reyes, Lcda. Carmen Marilin Quiroz Alcivar, MSc. Edilma Noemi Terranova Panza, MSc. Maira Juliana Peláez Cortez, MSc. Livia Sucely Ontaneda Mosquera

Pág. 928 – 951

Planificación estratégica para fomentar el uso de movilidad eléctrica en Quito, considerando diversas trayectorias

Strategic planning to promote the use of electric mobility in Quito, considering various pathways

Taco Cabrera Alexis Geovanny, Rodríguez Santillán Manuel David, Tirira Chulde Rubén Darío, Bonifaz Aldaz Lorena Paola, Sangoluisa Yaguana Oliver Sebastián

Pág. 952 – 970

Implementación de clubes educativos basados en inteligencia emocional para la optimización de la formación de valores en entornos escolares.

Implementation of educational clubs based on emotional intelligence to optimize the formation of values in school environments.

Psic. Cl. Paola Robertina Maldonado Cañizares, Lcda. Fabiola Karina Andrade Cedeño, MSc., Psi. Edu. Maria Elena Cabezas Vila Mgs, Psi Karina Caicedo Chambers, Mgs., Psi. Alexandra Karina Muñoz.

Pág. 1044– 1062

Inteligencia Emocional en la Educación Virtual: un estudio en Educación Básica

Emotional Intelligence in Virtual Education: a study in Basic Education.

Pita Muñoz Darwin Javier, Torrealba Peña Mairelys Jaciel, Revelo Sánchez Priscila Viviana, Blanca Corona Meza Gaibor

Pág. 1093 – 1118

Estrategias activas en el desarrollo de la lectura y escritura

Active strategies in the development of reading and writing

Adriana Elizabeth Iza Toapanta, Nancy Verónica Iza Toapanta, Lisbeth Katerine Naranjo Riera, Olivia Alexandra Tapia Tenorio, Mónica Tatiana Erique Erique

Pág. 1119 –1140

La filosofía educativa en contextos digitales.

Educational philosophy in digital contexts.

Mg. Bélgica Jaqueline Armijos Chamba, Mg. Yolanda Magali Chamorro Freire, Mg. Francisco Miguel Cazorla Bastidas, Mg. Luis Eduardo Pantoja Diaz, Lic. Adriana Paulina Onofa Tipán, Lic. María Paula Angulo Franco

P´ag. 1155 – 1170

Lectores curiosos: métodos innovadores para despertar el interés por la lectura en la educación básica.

Curious readers: innovative methods to spark interest in reading in basic education.

Mg. Sonia Aracely Suasnavas Reina, Mg. Paulina Elizabeth Remache Ramírez, Mg. Mercy Alexandra Mera Carriel, Lic. Tanya Elvira Arreaga Barros, Mg. Bélgica Jaqueline Armijos Chamba, Mg. Jacqueline Roxana Astudillo Lavayen

Pág. 1171 – 1180

Jugar para aprender: el poder del juego en el desarrollo integral de los niños en la educación inicial

Play to learn: the power of play in the holistic development of children in early education

Mg. Steven Alejandro Cantos Alcívar, Lic. Tanya Elvira Arreaga Barros, Mg. Paulina Elizabeth Remache Ramírez, Mg. María Cristina Loaiza Romero, Mg. Melida Janneth Macas Maldonado, Lic. Mery Nereida Alcívar Mendoza

Pág. 1181 – 1189

Pequeños exploradores: cómo la curiosidad infantil impulsa el aprendizaje temprano

Little explorers: how children's curiosity drives early learning

Mg. Sonia Aracely Suasnavas Reina, Mg. Gloria Irene Puetate Manitio, Mg. Ruth Alexandra Livicota Verdezoto, Mg. Paulina Elizabeth Remache Ramírez, Mg. Steven Alejandro Cantos Alcívar, Lic. Adela Marisol Núñez Jordán

Pág. 1190 – 1202

Gamificación como estrategia didáctica en la enseñanza de matemáticas: un estudio de caso en educación primaria

Gamification as a teaching strategy in mathematics education: a case study in primary education

Mg. Steven Alejandro Cantos Alcívar, Mg. Marcela Alexandra Carrera Hernández, Mg. Sonia Aracely Suasnavas Reina, Mg. Jina Maricela Agualongo Gavilanes, Mg. Sandra Elizabeth Cedeño Chilán, Katherine Celinda Guachamín Granda

Pág. 1203 – 1212

Transformando entornos de aprendizaje en la educación infantil a través de las artes: respondiendo a los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU

Transforming learning environments in early childhood contexts through the arts: responding to the United Nations sustainable development goals.

Mg. Sonia Aracely Suasnavas Reina, Mg. Milton Arturo Castillo Maldonado, Lic. Néstor Alfredo Guerrero Vera, Lic. Laura Amparo Chanaluisa Chiliquinga, Lic. María Isabel Hidalgo Bueno, Mg. Luis Eduardo Pantoja Diaz

Pág. 1213 – 1223

La evolución de la inclusión educativa: desafíos y oportunidades para la educación contemporánea

The evolution of inclusive education: challenges and opportunities for contemporary education.

Mg. Steven Alejandro Cantos Alcívar, Mg. Miriam Guadalupe De La Cruz Tapia, Mg. Ramón Camilo Farías Palma, Lic. Camila Esthefania Bravo Rosales, Lic. Luis Ricardo Vergara Dueñas, Mg. Luis Eduardo Pantoja Diaz

Pág. 1224 – 1232

Symbolab como herramienta de apoyo en la confirmación de resultados en operaciones con matrices.

Symbolab as a tool to support the confirmation of results in matrix operations

Ing. Juan Gabriel Chicaiza Intriago, Ing. Juan José Pinargote Zambrano, Ing. Williams Ricardo Rivera Fernández, Ing. Omar Patricio Gutiérrez Moreno Mg., Lic. Boris Gonzalo Cabrera Nazareno Mg.

Pág. 1259 – 1278

Fomentando el aprendizaje activo: estrategias efectivas para la educación básica.

Promoting active learning: effective strategies for basic education

Mg. Ruth Alexandra Livicota Verdezoto, Mg. Melida Janneth Macas Maldonado, Mg. Edith Rosario Tinoco Aguirre, Lic. Mercedes Janine Vera Castillo, Mg. Marisela Annabel García Vélez, Mg. Christian Eduardo Nono Miño

Pág. 1279 – 1291

Desarrollo del lenguaje en la primera infancia: Técnicas efectivas para educadores de educación inicial

Early language development in infancy: effective techniques for early childhood educators

Mg. Edith Rosario Tinoco Aguirre, Mg. Sonnylee Mercedes Hurtado Serrano, Mg. Paulina Elizabeth Remache Ramírez, Mg. Ramón Camilo Farías Palma, Mg. Narcisa Jessenia Mendoza Loor, Lic. Laura Amparo Chanaluisa Chiliquinga

Pág. 1292 – 1305

Aprendizaje basado en proyectos en la educación básica: implementación y beneficios para el desarrollo integral del estudiante.

Project-based learning in basic education: implementation and benefits for students' holistic development

Mg. Marisela Annabel García Vélez, Mg. Melida Janneth Macas Maldonado, Mg. Paulina Elizabeth Remache Ramírez, Mg. Mayra Mariela Cuadros Castro, Lic. Sandra Maldonado Alarcón, Mg. Christian Eduardo Nono Miño

Pág. 1306 – 1314

Evaluación del aprendizaje en educación inicial: herramientas y métodos adaptados a la diversidad de los estudiantes

Assessment of learning in early childhood education: tools and methods adapted to student diversity

Mg. Mayra Mariela Cuadros Castro, Mg. Ruth Alexandra Livicota Verdezoto, Lic. Laura Amparo Chanaluisa Chiliquinga, Mg. Edith Rosario Tinoco Aguirre, Mg. Melida Janneth Macas Maldonado, Lic. Karina Magaly Coro Soto

Pág. 1315 - 1324

La inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula regular: estrategias y mejores prácticas

The inclusion of students with special educational needs in the regular classroom: strategies and best practices

Mg. Sonnylee Mercedes Hurtado Serrano, Lic. Deyci Beatriz Díaz Vélez, Mg. Narcisa Jessenia Mendoza Loor, Mg. Ramón Camilo Farías Palma, Mg. Andrea Vanesa Ponce Ardila, Mg. Glenda Leticia Quezada Gómez

Pág. 1325 – 1337

Desarrollo de habilidades socioemocionales a través del juego en la educación inicial

Development of socioemotional skills through play in early childhood education

Lic. Mercedes Janine Vera Castillo, Mg. Gregoria Sugey Moran Guaranda, Mg. Nube Lucrecia Miranda Romero, Mg. Ana Lucía Toapanta Hinojosa, Lic. Adela Marisol Núñez Jordán, Mg. Aracely María Coello Marín

Pág. 1361 – 1370

Desarrollo socio-emocional en la educación inicial, a través de actividades artísticas y expresión creativa

Socio-emotional development in early childhood education through artistic activities and creative expression.

Lic. Silvia Viviana Villegas Quishpe, Lic. Mercedes Janine Vera Castillo, Lic. Sandy Patricia Córdova Romero, Mg. Aracely María Coello Marín, Mg. Ana Lucía Toapanta Hinojosa, Mg. Christian Eduardo Nono Miño

Pág. 1371 – 1383

El rol de las tecnologías digitales en la estimulación del desarrollo cognitivo en niños de educación inicial

The role of digital technologies in stimulating cognitive development in early childhood

Mg. Ana Lucía Toapanta Hinojosa, Mg. Ruth Alexandra Livicota Verdezoto, Lic. Mercedes Janine Vera Castillo, Mg. Aracely María Coello Marín, Tnlga. Jessica Paola Guamán Moreno, Mg. Sandy Patricia Córdova Romero

Pág. 1384 – 1397

Impacto de las herramientas digitales en el desarrollo del pensamiento lógico - matemático en niños de educación básica

Impact of digital tools on the development of logical-mathematical thinking in elementary school children

Mg. Steven Alejandro Cantos Alcívar, Lic. Silvia Viviana Villegas Quishpe, Lic. Mercedes Janine Vera Castillo, Mg. Ana Lucía Toapanta Hinojosa, Mg. Ruth Alexandra Livicota Verdezoto, Lic. Deyci Beatriz Díaz Vélez

Pág. 1398 – 1410

El efecto de las actividades de aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en la educación primaria.

The effect of project-based learning activities on the development of critical thinking skills in primary education.

Mg. Melida Janneth Macas Maldonado, Mg. Mayra Mariela Cuadros Castro, Lic. Deyci Beatriz Díaz Vélez, Mg. Cenaida Janet Zabala Aguayo, Mg. María Esthela Cueva Pérez, Mg. Natalia Elizabeth Gómez Córdova

Pág. 1411 – 1418

La importancia de la educación socioemocional en la educación inicial: prácticas y enfoques para el desarrollo integral

The importance of socioemotional education in early childhood education: practices and approaches for holistic development

Mg. Sandy Patricia Córdova Romero, Mg. Paulina Elizabeth Remache Ramírez, Lic. Silvia Viviana Villegas Quishpe, Mg. Edith Rosario Tinoco Aguirre, Mg. Mayra Mariela Cuadros Castro, Mg. Miriam Guadalupe de la Cruz Tapia

Pág. 1419 – 1427

El uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza de las matemáticas y su influencia en el aprendizaje

The use of technological tools in the teaching of mathematics and its influence on learning

Mg. Reinoso Pinargote Nora Patricia, Mg. Pacheco Rodriguez Ana Rebeca, Mg. Icaza Curay Carmen Esperanza, Mg. López Espinoza Henry Rolando, Mg. Medina Sarango Alexis Dianina, Mg. Pérez Oñate Sandra Verónica

Pág. 1428 – 1436

Vinculación pedagógica, sensorial y psicopedagógica para un aprendizaje competencial eficaz

Pedagogical, sensory and psychopedagogical linking for effective competency learning

Mg. Mirian Cecilia Madrid Villamar, Mg. María Fernanda Rodríguez Yandún, Mg. Marcela Elizabeth Alarcón Ramos, Mg. Henry Rolando López Espinoza, Mg. Milton Arturo Castillo Maldonado, Lic. Pamela Isabel Zambrano Pincay

Pág. 1457 – 1465

Explorando el rol de las rutinas diarias en la formación de habilidades sociales y emocionales en la primera infancia

Exploring the role of daily routines in the development of social and emotional skills in early childhood.

Mg. Mayra Susana Tomalo Pilatasig, Mg. Diamali Maricela Villavicencio Castillo, Lic. Mercedes Janine Vera Castillo, Mg. Jenny Lucía Armas Venegas, Mg. Karla Ibeth Almache Pincay, Mg. Grace Estefanía Cáceres Cartagena

Pág. 1466 – 1476

La influencia de la música en el desarrollo del lenguaje y la coordinación motora en niños de educación especial

The influence of music on language development and motor coordination in children with special education needs

Christian Daniel Veloz Villarreal, Paulina Janeth Camacho Peña, Rocío Zulema Chamorro Yépez, Deyci Beatriz Díaz Vélez, Jenny Lucía Armas Venegas, Martha Cecilia Castro Capa

Pág. 1477 – 1489

Diseñando el futuro: el impacto de CANVA en el proceso de enseñanza - aprendizaje como herramienta para docentes

Designing the future: the impact of Canva in the teaching - learning process as a tool for teachers

María Bertha Yaule Chingo, Maryury Alina Molina Sabando, Mg. Beatriz Cofre Casillas, Johanna del Carmen Castro Rodríguez, María Ignacia Rivera Chichande, Carmen de los Ángeles Guaman Maza

Pág. 1490 – 1498

Desarrollando el pensamiento lógico matemático: actividades lúdicas para estudiantes de educación básica

Developing logical-mathematical thinking: playful activities for basic education students

Jenny Lucía Armas Venegas, Rocío Zulema Chamorro Yépez, Laura Amparo Chanaluisa Chiliquinga, Mayra Galarza Bermeo Elizabeth, Karina Magaly Coro Soto, Mayra Mariela Cuadros Castro

Pág. 1499 – 1509

La enseñanza de las matemáticas en la Educación Superior: el caso de la Universidad Técnica de Cotopaxi

The teaching of mathematics in higher education: the case of the Technical University of Cotopaxi

Ing. Cristian Iván Eugenio Pilliza, MSc., Ing. Víctor Hugo Medina Matute, MSc., Ing. Monserrate Elizabeth Zurita Delgado, MSC., Ing. Jhonny Xavier Eugenio Pilliza, Ing. Lino-Calle Víctor Alejandro, MSC.

Pág. 1510 – 1525

Uso de juegos tecnológicos para fomentar el pensamiento lógico-matemático en niños de 4 a 5 años.

Use of technological games to promote logical-mathematical thinking in children aged 4 to 5 years.

Lic. Cecilia Verónica Rogel Jiménez, Mg., Lic. Rebeca Abigail De La O Pozo, Mg., Lic. Martha Gertrudis Alejandro Evangelista, Mg., Lic. Isabel Margot Orta Culqui, Lic. Mayra Annabel Collantes Lucas, Mg.

Pág. 1526 – 1550

La pedagogía emocional: el estudio de la inteligencia emocional como habilidad clave en la docencia

Emotional pedagogy: the study of emotional intelligence as a key skill in teaching.

Mg. Katherine Cecibel Agurto Paladines, Mg. Jenny Andrea Francis Morales, Lic. Pamela Isabel Zambrano Pincay, Mg. Gina Vanessa Paladines Flores, Lic. María del Carmen Ortiz Andrade, Mg. Christian Eduardo Nono Miño

Pág. 1551 – 1562

Creciendo juntos: factores que moldean la personalidad en la adolescencia

Growing together: factors shaping personality in adolescence

Lourdes Virginia Martínez Carranza, Jina Maricela Agualongo Gavilanes, Ana Lucia Toapanta Hinojosa, Rocío Zulema Chamorro Yépez, Liliana del Rocío Sarango Cortes, Christian Eduardo Nono Miño

Pág. 1563 – 1572

Desarrollo de competencias en educación financiera en la educación básica: estrategias para el fortalecimiento de habilidades financieras en estudiantes

Development of financial education competencies in basic education: strategies for strengthening financial skills in students

Christian Guillermo Valencia Estupiñan, Karina Magaly Coro Soto, Melida Janneth Macas Maldonado,, Christian Eduardo Nono Miño, Mayra Mariela Cuadros Castro, Sandy Patricia Córdova Romero

Pág. 1573 – 1590

Pantallas en el Aula: cómo las herramientas tecnológicas transforman el aprendizaje en educación básica

Screens in the classroom: how technological tools transform learning in basic education

Karol Patricia Vargas Pozo, Mayra Mariela Cuadros Castro, Cenaida Janet Zabala Aguayo, Marisela Annabel García Vélez, Sandy Patricia Córdova Romero, Digna Bertila Asitumbay Villarez

Pág. 1591 – 1600

Desarrollando el pensamiento lógico matemático: actividades lúdicas para estudiantes de educación básica

Developing logical-mathematical thinking: playful activities for basic education students

Jenny Lucía Armas Venegas, Rocío Zulema Chamorro Yépez, Laura Amparo Chanaluisa Chiliquinga, Mayra Elizabeth Galarza Bermeo, Karina Magaly Coro Soto, Mayra Mariela Cuadros Castro

Pág. 1601 – 1611

El impacto de la lectura comprensiva en el desempeño académico de estudiantes de educación básica.

The impact of reading comprehension on academic performance of basic education students

Jorge Gustavo Cuadrado Vaca, Mendoza Loor Narcisa Jessenia, Henry Santiago Santillán Vaca, Silvia Viviana Villegas Quishpe, Tania Sofía Delgado Aza, Grace Estefanía Cáceres Cartagena

Pág. 1612 – 1625

La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje

Emotional education, its importance in the learning process

Ivonne Aracely Medina González, Sandy Patricia Córdova Romero, Miriam Guadalupe de la Cruz Tapia, Nelly Beatriz Vela Caizapanta, Johana Elizabeth Minaya Mendoza, Jina Maricela Agualongo Gavilanes

Pág. 1626 – 1637

Innovación con recursos tecnológicos en la enseñanza de fonemas en educación inicial.

Innovation with technological resources in the teaching of phonemes in early childhood education.

Lic. Lorena Gabriela Bayas Freire Mg, Lic. Daniela Nataly Bayas Freire, Lic. Delia Ricardina Guiscasho Chicaiza MSc., Lic. Mayi María Navarrete Párraga Mg., Lic. Mayra Annabel Collantes Lucas Mg

Pág. 1638 – 1659

Actitudes de los docentes hacia los estudiantes con capacidades diferentes.

Teachers' attitudes towards students with different abilities

MSc. Betty Elizabeth Pinargote Sabando, MSc. Merly Lorena Romero Alcivar, Mariela Monserrate Muñoz Mendoza, Ing. Josselin Iveth Mendieta Domínguez, MSc. Damaris Lisseth Reyna Pazmiño, Msc. Jessica Tatiana Verduga Zambrano

Pág. 1660 – 1680

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