Uso de juegos didácticos para fortalecer la memoria en niños de 3 años del CDI. Using educational games to strengthen memory in 3-year-olds by CDI.
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Resumen
La presente investigación titulada “Uso de los juegos didácticos para fortalecer la memoria en niños de 3 años del CDI” se hizo con el propósito de determinar el impacto del uso de los juegos didácticos en el desarrollo de la retención y el recuerdo de información en la primera infancia Teóricamente, el estudio se basa en el aprendizaje lúdico y significativo, donde el juego ayuda a las conexiones del cerebro y a fijar los conocimientos. En la parte metodológica, la investigación se realizó bajo un enfoque mixto con un alcance descriptivo y un diseño no experimental, guiado por el paradigma pragmático. Para recoger la información, se utilizó una ficha de observación y un cuestionario con dibujos mediante la aplicación de Google Forms; de igual manera se hicieron entrevistas directas a la docente del aula y a la coordinadora del centro. La muestra estuvo conformada por 8 niños de 3 años del área 2 del Centro de Desarrollo Infantil “Virgen del Cisne”, además de la educadora y la autoridad. Todos los datos que se obtuvieron del cuestionario se organizaron en el programa de Excel para sacar los gráficos de cada pregunta. Al final, los resultados demostraron que los niños tienen un nivel alto del 100% en reconocer sonidos y dibujos familiares, pero todavía les cuesta relacionar figuras geométricas por semejanza donde alcanzaron un 62.5%. En conclusión, se evidencia que aplicar juegos didácticos de forma diaria sí ayuda a mejorar la memoria y la atención en el aula.
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