Intervención mediante estrategias multisensoriales para la superación de dificultades en la escritura creativa en estudiantes de educación elemental Intervención mediante estrategias multisensoriales para la superación de dificultades en la escritura creativa en estudiantes de educación elemental

Resumen

   La escritura creativa constituye una competencia esencial para el desarrollo de las habilidades comunicativas, cognitivas y socioemocionales en los estudiantes de educación elemental. Sin embargo, un porcentaje significativo de escolares presenta dificultades para generar ideas, organizar el contenido, utilizar un vocabulario variado y expresar sus pensamientos de forma escrita, lo que limita su desempeño académico y su capacidad de comunicación. En este contexto, las estrategias multisensoriales emergen como una alternativa pedagógica innovadora al integrar estímulos visuales, auditivos, táctiles y cinestésicos que favorecen un aprendizaje significativo y una mayor participación estudiantil. El objetivo de esta investigación fue analizar la influencia de una intervención basada en estrategias multisensoriales para superar las dificultades en la escritura creativa de estudiantes de educación elemental. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental de tipo pretest-postest y alcance explicativo. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de educación elemental seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó una rúbrica de evaluación de escritura creativa validada por juicio de expertos y una guía de observación pedagógica. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la producción escrita, especialmente en las dimensiones de creatividad, coherencia, organización textual, riqueza léxica y motivación hacia la escritura después de la implementación de las estrategias multisensoriales. Se concluye que la intervención favoreció el fortalecimiento de las competencias de escritura creativa, promoviendo un aprendizaje más dinámico, participativo e inclusivo. Asimismo, se recomienda incorporar estrategias multisensoriales de manera sistemática dentro de las prácticas pedagógicas de educación básica para potenciar el desarrollo integral de las habilidades comunicativas.