Uso de inteligencia artificial en investigación y su influencia en el pensamiento crítico: una revisión narrativa para el contexto latinoamericano Use of artificial intelligence in research and its influence on critical thinking: a narrative review for the Latin American context
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Resumen
Este artículo presenta una revisión narrativa y conceptual sobre el uso de la inteligencia artificial en la investigación y su influencia en el pensamiento crítico. A partir de literatura reciente, informes regionales y estudios sobre prácticas de uso, se sostiene que la IA generativa puede ampliar la productividad académica, facilitar la búsqueda de información, acelerar la redacción y apoyar el análisis preliminar; sin embargo, también puede debilitar la verificación, la lectura profunda y la autonomía argumentativa cuando se utiliza como sustituto del juicio humano. El foco se sitúa en América Latina, donde la adopción de herramientas de IA avanza con rapidez, pero convive con brechas de infraestructura, formación avanzada, gobernanza y alfabetización crítica. El texto propone comprender la IA como una tecnología de mediación cognitiva no determina por sí misma el deterioro ni la mejora del pensamiento crítico, pero modifica las condiciones bajo las cuales los investigadores formulan preguntas, contrastan evidencia y justifican conclusiones.
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