Impacto del uso de redes sociales educativas como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje estudiantil Impact of Educational Social Networks as a Didactic Tool to Strengthen Student Learning
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Resumen
Las redes sociales digitales han transformado las formas de comunicación, interacción y acceso al conocimiento dentro de la sociedad contemporánea, generando nuevas posibilidades para los procesos educativos. En el ámbito escolar, estas plataformas pueden convertirse en herramientas didácticas que favorecen la colaboración, participación activa, intercambio de información y construcción colectiva del aprendizaje. La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de redes sociales educativas como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje estudiantil mediante un enfoque mixto. Se desarrolló un estudio con diseño no experimental, descriptivo-correlacional e interpretativo, integrando métodos cuantitativos y cualitativos. La muestra estuvo conformada por estudiantes y docentes de Educación Básica. Para la recopilación de información se aplicaron cuestionarios sobre uso académico de redes sociales, escalas de percepción del aprendizaje, entrevistas docentes y observación de actividades colaborativas digitales. Los resultados evidenciaron que el uso pedagógico de redes sociales favorece la motivación estudiantil, comunicación académica, aprendizaje colaborativo y autonomía en la búsqueda de información. Asimismo, se identificaron desafíos relacionados con distracciones digitales, seguridad de datos, uso responsable de contenidos y necesidad de orientación docente. Se concluye que las redes sociales pueden constituirse en herramientas educativas innovadoras cuando son integradas mediante estrategias pedagógicas planificadas, promoviendo ambientes de aprendizaje participativos, interactivos y acordes con las características de los estudiantes actuales.
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