https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/issue/feed Revista Científica Multidisciplinar G-nerando 2024-06-24T18:20:39-05:00 PhD(c). Ramiro Guamán Chávez revistagnerando@gmail.com Open Journal Systems <p> </p> <div align="justify"> <p>La <strong>Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo </strong>surge como iniciativa de generar espacios de difusión y divulgación de trabajos de investigación producidos por investigadores, profesionales, estudiantes y comunidad en general interesados y en la divulgación científica de estudios empíricos, artículos científicos, artículos de revisión, informes técnicos, ensayos, entre otros.</p> <p><strong>Objetivo:</strong> Promover la difusión y divulgación de trabajos de investigación científica producidos por investigadores y comunidad en general.</p> <p>La <strong>Revista Científica</strong> <strong>Multidisciplinar G-ner@ndo </strong>es una revista electrónica abierta dirigida a investigadores, profesionales y estudiantes y comunidad en general que desarrollen investigaciones en diferentes áreas. Su misión es generar espacios de intercambio de conocimientos y experiencias en el campo multidisciplinar.</p> <p>Además, difunde conocimientos humanísticos, científicos, cultural y técnico tecnológicos referido a la ciencia general. A raíz de la importancia y pertinencia que tiene aumentar la difusión, visibilidad y accesibilidad de la literatura científica potenciando el acceso libre a la misma. Así mismo tiene una periodicidad semestral.</p> <p>Esto implica que existen una convocatoria abierta todo el tiempo para recibir contribuciones de artículos científicos originales, empíricos y teóricos, artículos de revisión, informes técnicos, ensayos que pasan por una etapa de diagramación y es publicada. Si el articulo presenta observaciones sea de forma y fondo se remite a los autores ofreciendo sugerencias de ajuste.</p> <p> </p> <p><strong>MISIÓN</strong></p> <p>Ser un espacio y medio electrónico semestral dentro de una temática multidisciplinar, especializado en la difusión y divulgación de trabajos de investigación científica y la reflexión del quehacer del ser humano.</p> <p><strong>VISIÓN</strong></p> <p>Ser una revista científica de reconocimientos nacional e internacional, que entrega resultados de investigación inéditos, derivados de proyectos científicos en el campo multidisciplinar con el propósito de unir a todos los seres humanos con su semejanzas y diferencias, a través del debate de ideas.</p> <p>La <strong>Revista Científica</strong> <strong>Multidisciplinar G-ner@ndo</strong> recibe artículos en español e inglés.</p> <p><strong>EXIGENCIA DE ORIGINALIDAD </strong></p> <p>El articulo postulado para la publicación, original e inédito no deberá estar postulado en ninguna otra revista mientras dure el proceso.</p> <p>Todo articulo serán evaluados por equipo editorial si se sospecha plagio el artículo se rechazará automáticamente.</p> <p>Si se publican, los autores asignan los derechos de autor y de publicación de sus artículos a la Revista Científica Multidisciplinar <strong>G-ner@ndo</strong></p> <p><strong>PROCESO DE EVALUACIÓN </strong></p> <p>La revisión se realizará en dos fases con una pre-revision de los originales para valorar su rechazo, modificación o envió a revisión por pares ciegos.</p> <p>La segunda la revisión que se llevara a cabo por la metodología de par evaluador, eliminando todos los datos que identifiquen al autor, antes de remitir la propuesta de revisión a los evaluadores </p> <p>La Revista Científica Multidisciplinar <strong>G-ner@ndo </strong>excepcionalmente envía invitaciones rápidas a artículos presentados en congresos de renombres nacional e internacional, en estos casos, la responsabilidad de no publicar el artículo en otra revista es exclusivamente de los autores, y no corresponde a la Revistas <strong>G-ner@ndo </strong>investigar si el artículo fue publicado en otra parte.</p> </div> https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/180 Lucidad y su importancia en el desarrollo integral en educación inicial 2024-01-10T14:26:58-05:00 Orna Quintanilla Karina Alexandra karinaorna3@gmail.com Alexandra Milena Rosero Bustos milena.rosero@educacion.gob.ec Ramón Camilo Farías Palma ramon.farias@eduacion.gob.ec Marlene de Jesús Maldonado Cruz marlenej.maldonado@educacion.gob.ec Jenny Del Rocío Bósquez Mestanza jennyr.bosquez@educacion.gob.ec <p>El propósito de la presente investigación es conocer la implicación que tiene la lúdica en el desarrollo integral de los estudiantes de educación inicial. Para aquello, el enfoque que se asume es el cualitativo, de tipo descriptivo. La técnica empleada es la revisión documental y, el instrumento utilizado fue la guía del análisis documental. Los resultados encontrados permiten afirmar que, la lúdica efectivamente posibilita que los estudiantes de educación inicial adquieran un desarrollo integral. Por ello, se concluye que es indispensable que la lúdica se emplee en los centros escolares, por lo que es necesario que para su puesta en práctica esta sea bien trabajada con los principales actores de la comunidad educativa.</p> 2024-01-10T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/181 Herramientas de simulación 3d en evaluación de riesgo ergonómico (scoping review) 2024-01-13T21:12:05-05:00 Luis Marcelo Anchaluisa Parra marcelin_9631@hotmail.com Priscila Manuelita Sánchez Velasco manuelitasanchez93@gmail.com <p>El propósito del presente trabajo es determinar la utilidad del uso de las nuevas herramientas de simulación en 3D para la evaluación de riesgo ergonómico en el trabajo de oficina en un cuerpo docente, para lo cual se realizó una revisión sistemática de tipo SCOPING REVIEW, Para esto se realizó una búsqueda en las bases de datos PubMED, biblioteca Cochrane Plus, Google académico, Redalyc y Scielo usando términos DeCS/MeSH 3d simulation, ergonomic risk ; unidos por el operador booleano AND y los filtros Adultos, desde 2014.</p> 2024-01-25T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/182 Realidad Virtual como Recurso Educativo en la materia de Seguridad Ocupacional 2024-01-18T22:10:34-05:00 Josthin Joel Chica Zambrano fartazin912@gmail.com Milton René Sánchez Mecias chicajoel25@gmail.com Luis Marcelo Anchaluisa Parra chicajoel25@gmail.com <p>La presente investigación científica es una contribución al estudio de la implementación de la realidad virtual como herramienta para los procesos de enseñanza y aprendizaje en la materia de seguridad ocupacional, fundamentado en un análisis crítico relacionado a la revolución educativa tecnológica 4.0 en el campo educativo vinculado a la formación profesional en factores de prevención de riesgos laborales asociados al sector industrial para garantizar la excelencia en la educación. Por lo tanto; la realidad virtual aplica la metodología de aprendizaje basado en juegos y potenciación de las competencias digitales, pero sin basarse en mecánicas y recompensas similares a los videojuegos tradicionales. Este artículo científico indaga publicaciones de diversos expertos en dicha materia, cuyo objetivo es formar personas capaces de construir su conocimiento desde su propia experiencia de manera autónoma, ética y competente adaptándose a tomar medidas de precaución y soluciones ágiles frente a los peligros que están expuestos los empleados en las empresas. En conclusión; los maestros utilizan la realidad virtual como recurso educativo implementados en los currículos pedagógicos de los colegios y andragógicos en las universidades referentes a la formación técnica laboral en la materia de seguridad ocupacional mediante el desarrollo de proyectos de innovación educativa y tecnológica, teorizando saberes significativos y simulando casos prácticos de aula- empresa donde el estudiante pueda determinar las principales causas, efectos, ventajas y desventajas del estudio académico usando realidad virtual en el estudio de los accidentes según la naturaleza del tipo de trabajo e industria en los cuales se desempeñe el empleado.</p> 2024-01-18T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/183 Impacto y Efectividad de los Simuladores de Seguridad Industrial en la Prevención de Accidentes Laborales 2024-01-18T22:24:38-05:00 Luis Marcelo Anchaluisa Parra marcelin_9631@hotmail.com Santiago Manuel Arellano Grijalva arellanogrijalvasantiago@gmail.com <p>El objetivo de esta revisión de literatura es explorar diversos simuladores, incluyendo versiones web, de escritorio y móviles, que puedan contribuir a la solución de problemas relacionados con accidentes laborales en entornos industriales. Estos aplicativos están estrechamente vinculados con sensores personalizados, que permiten la prevención de riesgos laborales. Nuestra investigación también busca demostrar que el uso de herramientas tecnológicas puede reducir significativamente los accidentes laborales. Estas herramientas son el resultado de una serie de algoritmos investigados e implementados con el objetivo de integrar la Seguridad Industrial en el ámbito tecnológico. En este artículo de revisión bibliográfica, detallamos una serie de hallazgos, indagaciones y definiciones que hemos descubierto en el curso de nuestra investigación. Creemos firmemente que la tecnología puede jugar un papel crucial en la mejora de la seguridad en el lugar de trabajo, y esperamos que nuestras conclusiones puedan contribuir a este campo en constante evolución.</p> 2024-01-25T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/184 Gestión de espacios educativos y las estrategias didácticas en los recursos de infraestructura 2024-01-18T22:32:03-05:00 Luis Alberto Ávila Veintimilla lavilave76@ucvvirtual.edu.pe Mercedes Matilde Plúas Cedeño mercedes.pluas@educacion.gob.ec <p>La finalidad de este artículo fijar la relación que existe entre la gestión de espacios educativos y la elaboración de estrategias didácticas utilizando los recursos de infraestructura que poseen los planteles educativos, Estableciendo como preguntas las siguientes: ¿Cómo la administración de las instituciones educativas, determina la influencia de las estrategias didácticas en los recursos de infraestructura? ¿Cuáles son los factores socioemocionales que fortalecen las estrategias didácticas, con el uso de los recursos de la infraestructura? Se analiza producciones científicas en los periodos de 2017 hasta el 2023. El estudio se realiza con la metodología Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P 2015); Las producciones realizadas aportan datos teóricos para mejorar la calidad educativa y la infraestructura, dependiendo de la competencia y el desempeño de la formación óptima en el medio social. Además, se presentan interés en debates académicos, reflexión, seguridad de participación y expresión corporal y artística. Los efectos encontramos la seguridad en la utilización de los espacios y la elaboración de planificaciones utilizando cada uno de los recursos que posee las instituciones educativas para demostrar seguridad y participación constante.</p> 2024-01-18T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/185 Racionalidades pedagógicas en Ecuador: hacia una evaluación curricular reflexiva 2024-01-23T17:57:08-05:00 Juan Pablo De la Cruz Ordoñez pablo.cruz@educacion.gob.ec Geoconda Elizabeth Rocha Tayupanta geoconda.rocha@educacion.gob.ec Juan Wladimir Vilaña Chungandro juan.vilana@educacion.gob.ec Gloria Irene Puetate Manitio gloria.puetate@educacion.gob.ec Teidis Maritza Zambrano Cedeño teidis.zambrano@educacion.gob.ec <p>Este ensayo de investigación, en el ámbito educativo, tiene como objetivo respaldar y dar un fundamento a la práctica docente. Aspira a conceptualizar y darle significado a dicha práctica, al mismo tiempo que busca justificar las decisiones y acciones tomadas en función de los conocimientos y experiencias más valiosas para llevar a cabo el currículo en instituciones educativas. En este proceso, se enfatiza la importancia de caracterizar y discutir tanto la imagen implícita como explícita de las racionalidades curriculares. Se busca comprender cómo estas imágenes influyen en la preparación de los estudiantes para desempeñarse como ciudadanos activos en su vida diaria, a través de las relaciones educativas y sociales consideradas necesarias o deseables. Asimismo, se busca comprender los contextos más amplios de las instituciones, incluyendo el contexto político y social que impacta en las experiencias que los estudiantes tienen con el currículo.El análisis se lleva a cabo mediante la formulación de preguntas y enunciados que fomentan la reflexión, respaldados por los autores involucrados en este trabajo. La revisión de la bibliografía especializada se realizó a través de repositorios de revistas científicas y bibliografía específica con el propósito de descubrir, evidenciar y poner a disposición pública las contradicciones, razones subyacentes y elementos que facilitan la comprensión. En última instancia, se busca tomar decisiones fundamentadas como resultado de la reflexión crítica, con el objetivo de generar transformaciones sociales significativas.</p> 2024-01-23T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/186 Estimación del potencial eléctrico de residuos orgánicos mediante el uso de biodigestores experimentales 2024-01-23T18:14:09-05:00 Iván Rodrigo Chugchilan Ante ivan.chugchilan5991@utc.edu.ec William Paul Pazuña Naranjo william.pazuna2@utc.edu.ec <p>El presente estudio se centra en la valorización energética de residuos orgánicos a través del empleo de biodigestores experimentales. La motivación detrás de esta investigación radica en la necesidad de explorar fuentes sostenibles de energía y abordar la gestión adecuada de los desechos orgánicos. Para lograrlo, se llevó a cabo un exhaustivo análisis de la digestión anaerobia de distintos tipos de estiércol, incluyendo bovino, porcino y avícola, con el propósito de evaluar su capacidad para la producción de biogás y su potencial aprovechamiento eléctrico. La metodología implementada comprendió la operación de biodigestores a nivel de laboratorio, con un riguroso registro de variables como la producción de metano, la eficiencia del biodigestor y la generación de energía. Los resultados experimentales revelaron que el biodigestor alimentado con estiércol avícola exhibió una notable producción de metano y energía, destacando su eficacia en comparación con otras fuentes de estiércol. La innovación fundamental de este estudio reside en su contribución al conocimiento sobre el potencial eléctrico de los residuos mediante la biodigestión, subrayando la importancia de las condiciones controladas y la elección de la fuente de estiércol. En resumen, este trabajo proporciona valiosos insights para la implementación de sistemas sostenibles de generación de energía a partir de residuos orgánicos, abriendo la puerta a soluciones más respetuosas con el medio ambiente y económicamente viables.</p> 2024-01-23T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/187 Eventos adversos relacionados a la atención de Enfermería en la Emergencia del Hospital Santo Domingo 2024-02-05T19:37:08-05:00 Yadira Dayanara Constante Prado yadi.daya@gmail.com Gisela Abigail Ramírez Montatixe giseaby1992@hotmail.com <p>La salud de calidad en procesos de atención de enfermería, y la seguridad del paciente están ligadas entre sí por ello que la Organización Mundial de la Salud realiza varias campañas para promover la seguridad del paciente, garantizando un buen desempeño del personal, disminuyendo la tasa de eventos adversos Objetivo: Establecer la relación entre los eventos adversos y la calidad de atención de enfermería en la emergencia del Hospital General Santo Domingo. Métodos: La presente investigación responde a un enfoque cuantitativo de tipo correlacional causal no experimental y descriptivo con un diseño transversal, realizado durante el período del 1 de julio hasta el 31 de diciembre, en una población de 1845 historias clínicas y a un grupo de 40 individuos de enfermería Resultados: existencia de eventos adversos un 15.7% entre eventos serios 8,2% no serios 7,5%, y en mayor presencia el tipo de evento presentados fueron flebitis y úlceras por presión siendo mayormente mujeres 52,2%; y el ciclo de vida de la adultez 58,2%; el nivel de calidad de los procesos de enfermería en cuanto a las prácticas seguras administrativas en un 55,0% buena por otro lado, las prácticas seguras asistenciales, mala con el 67,5%, y en cuanto a prácticas segura administrativas asistenciales, mala con el 57,2%, mediante la prueba chi cuadrado las prácticas administrativas asistenciales son de 0.040 &lt; 0,05 aprobando la hipótesis investigativa Conclusión: Existen eventos adversos, la calidad de los procesos de enfermería y las prácticas seguras asistenciales y segura administrativas asistenciales su mayoría fueron malas.</p> 2024-02-05T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/188 Explorando el Papel Transformador de los Recursos Educativos Digitales en la Promoción de la Conciencia Ambiental: Una revisión sistemática. 2024-02-10T21:04:26-05:00 Vanegas Noboa Shirley Katherine shirley.vanegas@educacion.gob.ec Ramón Camilo Farías Palma ramon.farias@educacion.gob.ec Piedad Verenice Manobanda Ruiz verenice.manobanda@educacion.gob.ec Edgar Vinicio Ashqui Pagalo edgar.ashqui@educacion.gob.ec José Manuel Acero Mayancela josem.acero@educacion.gob.ec <p>Actualmente, el mundo se enfrenta a una catástrofe ecológica que por naturaleza no tiene límites. Contaminación del agua, suelo, aire y alimentos; el agotamiento de la capa de ozono, la escalada del efecto invernadero, las alteraciones en los patrones climáticos, las modificaciones en los ciclos hidrológicos, la deforestación y el agotamiento de la biodiversidad, entre varias otras cuestiones ambientales. Estos problemas surgen de la ausencia de contemplación hacia el entorno natural, de ahí la utilización de recursos educativos digitales (RED) o TIC como táctica para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes. La investigación sobre estos recursos educativos digitales pretende ejercer una influencia sustancial en la promoción de la conciencia sobre la gestión adecuada de los residuos. Para examinar el tema en cuestión, se realizó un análisis exhaustivo de la literatura existente para proporcionar los hallazgos de un estudio consolidado centrado en el uso de recursos educativos digitales. Se realizaron investigaciones exhaustivas en cinco bases de datos, dando como resultado un total de 85 artículos que se evaluaron meticulosamente para determinar las formas en que los materiales educativos digitales podrían mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes. Los hallazgos derivados de este análisis proporcionan una comprensión lúcida de la importancia del uso de estas herramientas para fomentar la conciencia ambiental.</p> 2024-02-10T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/192 Diseño de un parque temático para fomentar la educación vial en los habitantes de la ciudad de Santo Domingo, año 2023. 2024-02-17T14:54:42-05:00 Jessenia Alejandra Cisneros Mena jesseniacisnerosmena@tsachila.edu.ec Damaris Katherin Quezada Coraisaca damarisquezadacoraisaca@tsachila.edu.ec Dennys Paul Carrillo Gualancañay dennyscarrillo@tsachila.edu.ec <p>La presente investigación tiene como objetivo realizar un diseño de un parque temático y practico de seguridad vial, transporte, tránsito e infraestructura vial. Esta infraestructura estará ubicada en la instalación del Instituto Tecnológico Superior Tsachila, con el objetivo de que los ciudadanos puedan capacitarse sobre seguridad vial y los estudiantes de las carreras de PGTT y PGT puedan realizar sus clases prácticas. Para esta investigación se usó la investigación de campo, bibliográfica, el enfoque cuantitativo, cualitativo y se definió dos poblaciones. Como resultados se determinó que en la ciudad de Santo Domingo se han registrado 709 siniestros de tránsito durante el año 2023, y que su causa principal fue el no respetaron las Leyes y señales de tránsito. De acuerdo a la opinión de los habitantes mencionaron que en su mayoría no han recibido capacitaciones de educación vial en un parque temático. Los estudiantes comentaron que cada vez que ellos salen a las calles a levantar información están expuestos a sufrir un siniestro de tránsito por lo que comentaron que sería una buena opción contar con un parque temático y práctico en donde puedan realizar sus clases prácticas. Como resultados se determinó el área donde se implementará la intersección de tipo a nivel de tres ramales tipo cruz. Como propuesta se diseñó el plano en AutoCAD de la intersección con todos sus elementos de la infraestructura vial siendo esta señalización vial, semaforización y parada de bus en la cual se detalla la cantidad y ubicación de cada una que serán implantadas en el parque temático.</p> 2024-02-17T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/189 La Biomasa como fuente de generación de energía eléctrica en el Ecuador 2024-02-15T14:17:32-05:00 María Fernanda Lozano Rojas marialozanorojas@hotmail.com Edwin Marcelo Sandoval Sandoval edwinsandoval@tsachila.edu.ec <p>En Ecuador, la generación de energía se sustenta principalmente en fuentes convencionales como la energía hidroeléctrica y la energía térmica, lo cual limita la participación de fuentes no convencionales en la matriz energética. Actualmente, existen pocas centrales privadas de biomasa en funcionamiento, pero se vislumbra la posibilidad de que, mediante una mayor inversión en los procesos y desarrollo de la biomasa, esta adquiera un papel más relevante en la generación de energía eléctrica en el futuro. No obstante, la biomasa, considerada una fuente de energía no convencional en Ecuador, se enfrenta a diversas limitaciones derivadas de la ausencia de políticas y regulaciones específicas destinadas a fomentar su desarrollo. El presente estudio se fundamentó en una exhaustiva revisión bibliográfica, el análisis detallado de investigaciones previas y una entrevista llevada a cabo con profesionales especializados en el sector eléctrico. Sin embargo, a pesar de su potencial, la biomasa no desempeña un papel significativo en la matriz energética ecuatoriana debido al incipiente nivel de desarrollo de esta tecnología, la falta de estrategias claras para su implementación y la escasa presencia de centrales de generación que hagan uso de este recurso. En conclusión, se destaca que la biomasa ofrece una variedad de tecnologías adaptables a diversas aplicaciones energéticas y beneficios como la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero, creación de empleos, aprovechamientos de residuos y la diversificación de la matriz energética. Países como Argentina, Chile y Colombia sobresalen por su exitoso uso de la biomasa, aprovechando al máximo su potencial agrícola.</p> 2024-02-15T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/190 Impacto de la industria 4.0 y su relación con la energía fotovoltaica en Ecuador 2024-02-17T13:13:41-05:00 Efrén Damián Albán Andrade efren.alban9514@utc.edu.ec Cinthya Gissela Oña Cando cinthygissela@gmail.com <p>La Industria 4.0 está revolucionando la forma en que operan los sectores industriales, incluida la energía fotovoltaica, que aprovecha la luz solar para generar electricidad sostenible. Se destaca el potencial de la energía solar para reducir las emisiones de CO2 y promover la sostenibilidad energética. No obstante, se identifican desafíos significativos, como la integración en la red eléctrica y la sostenibilidad financiera. El estudio se llevó a cabo mediante una revisión sistemática utilizando el método PRISMA, con criterios de inclusión y exclusión claros. Se realizaron búsquedas, en un periodo de los últimos 5 años (2019-2024) en diversas bases de datos y se seleccionaron estudios relevantes que abordaran la relación entre la Industria 4.0 y la energía fotovoltaica en Ecuador. Los resultados presentan una variedad de investigaciones que exploran la viabilidad y los impactos de la energía fotovoltaica en el país. Se destacan proyectos de implementación, análisis tecno económicos, evaluaciones de sistemas eléctricos y estudios sobre la ubicación óptima de parques solares fotovoltaicos. En conclusión, se subraya la importancia de la innovación tecnológica y las políticas gubernamentales para impulsar la adopción de la energía solar en Ecuador. Se resalta la necesidad de superar desafíos como los altos costos de instalación y la regulación para avanzar hacia un sistema energético más sostenible y basado en energías renovables.</p> 2024-02-17T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/191 Desarrollo de procedimiento de fabricación de roscas según API 5B – API 5CT 2024-02-17T13:42:32-05:00 Stalin Josue Cuenca Quiñonez stalincuencaquinonez@tsachila.edu.ec Nicolas David Cevallos Ibarra nicolascevallosibarra@tsachila.edu.ec Estefanía Berenice Bravo López estefaniabravo@tsachila.edu.ec <p>El presente proyecto consiste en la elaboración de procedimientos de fabricación de roscas según los estándares API 5B – API 5CT para la industria petrolera, se realizó una investigación exhaustiva de los procesos existentes. La investigación proporcionó una visión detallada de las prácticas actuales, utilizando los datos de tuberías más utilizadas en la industria petrolera, desarrollando una serie de procedimiento detallando como sacar los datos necesarios de una rosca de una tubería de producción, revestimiento y línea teniendo en cuenta la validación de conformidad con las estrictas especificaciones API 5B para garantizar la calidad y seguridad de las conexiones roscadas. Posteriormente, se llevó a cabo una investigación tanto de pruebas hidrostáticas y la inspección de roscas, se detalla los procesos de métodos de prueba utilizados para evaluar la hermeticidad y la resistencia de las conexiones roscadas bajo condiciones simuladas de alta presión. La guía técnica, por su parte, se posiciona como una herramienta valiosa para los fabricantes de roscas, impactando positivamente la práctica industrial y contribuyendo a la mejora de la calidad y consistencia de las conexiones roscadas según los estándares API. Este trabajo, a pesar de basarse únicamente en la investigación visual mediante la recopilación de imágenes, descripciones detalladas de procesos y la realización de fórmulas resueltas, proporciona una visión integral de los procesos existentes, valida su conformidad con estándares y ofrece una herramienta práctica para guiar futuras prácticas de fabricación.</p> 2024-02-17T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/193 Análisis del impacto de la realidad aumentada en la asignatura fundamentos de electrónica y circuitos 2024-02-17T19:29:17-05:00 Estuar Alejandro Chango Sarango estuarchangosarango@tsachila.edu.ec Víctor Manuel Gómez Tuarez victormanuelgomez@tsachila.edu.ec Jeneffer Barberan Moreira jenefferbarberan@tsachila.edu.ec Darío Órdeñez Sánchez darioordonez@tsachila.edu.ec <p>Esta investigación examina el impacto de la realidad aumentada (RA) en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Fundamentos de Electrónica y Circuitos. La integración de la RA se presenta como una oportunidad para enriquecer la experiencia educativa al combinar contenido digital interactivo con el mundo físico. El objetivo general es analizar dicho<br>impacto mediante una revisión bibliográfica y encuestas de percepción. Se adopta una metodología cualitativa con un diseño no experimental descriptivo, basado en la revisión de la literatura y la aplicación de encuestas a estudiantes. Los resultados se analizan en consonancia con los objetivos general y específicos, buscando determinar el impacto de la RA en los procesos pedagógicos. Se sintetizan los hallazgos, destacando los efectos positivos en la motivación y el compromiso de los estudiantes, así como los desafíos técnicos y la importancia de diseñar aplicaciones adaptadas al contexto educativo. Además, se subraya la necesidad de satisfacer las necesidades de los estudiantes para crear experiencias educativas exitosas.</p> 2024-02-17T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/194 Estudio de eficiencia, rendimiento del metal de soldadura y coeficiente de depósito del electrodo revestido E6010 marca LINCOL 2024-02-20T08:57:02-05:00 Cristhian Rafael Alcívar Vélez cristhianalcivarvelez@tsachila.edu.ec Wilson Jair Varela Pinargote wilsonvarelapinargote@tsachila.edu.ec Santiago Armijos eduardoarmijos@tachila.edu.ec <p>El presente proyecto tiene como objetivo la eficiencia, rendimiento del metal de soldadura y coeficiente de depósito del electrodo revestido E6010 de la marca Lincoln. Este estudio se realizó con el propósito de evaluar y comparar el desempeño de este electrodo en diversas aplicaciones de soldadura. Se realizaron pruebas rigurosas que implicaron la soldadura de diferentes tipos de metales y espesores utilizando el electrodo mencionado. Durante el estudio, se utilizó la metodología de la normativa UNE-EN ISO 2401 donde nos ayudó a dar con los resultados de búsqueda que eran la eficiencia, rendimiento y el coeficiente del metal y examinaron varios aspectos clave, como la facilidad de uso del electrodo, la estabilidad del arco, la penetración en el metal base, la calidad de la soldadura resultante y la eficiencia del proceso en términos de consumo de material y tiempo requerido para completar la soldadura. Los resultados obtenidos proporcionaron información detallada sobre el rendimiento y eficiencia del electrodo E6010 de Lincoln en condiciones específicas de soldadura donde la eficiencia del electrodo 1/8 fue de 56.57 gr y la del electrodo 3/16 fue de 31.84 g a simple vista la eficiencia del electrodo 1/8 tuvo mayor eficiencia que el otro electro y como siguiente el rendimiento de los dos electrodos fue también diferente donde cullo electrodo 3/16 obtuvo un mejor rendimiento que el anterior</p> 2024-02-20T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/197 Determinación de la resistencia mecánica del PLA en impresiones 3D mediante ensayos de tracción 2024-02-23T16:02:43-05:00 Jostin Wladimir Arteaga Velez wladi500yt@gmail.com Brandon Iván Toala Angueta toalabrandon36@gmail.com Cristhian José Ortiz Caaspa ortizcjose@gmail.com <p>La presente investigación es sobre la Determinación de la resistencia mecánica del PLA en impresiones 3D mediante ensayos de tracción. El objetivo de la investigación fue evaluar la resistencia mecánica del material, esto proporcionando información crucial sobre la capacidad de las piezas impresas para soportar fuerzas de tracción sin romperse. Al comprender y optimizar los parámetros de impresión, se busca mejorar la resistencia a la tracción del PLA, lo que es esencial para garantizar la viabilidad y durabilidad de los objetos impresos en 3D en diversas aplicaciones, desde prototipos industriales hasta piezas de consumo. Para llevar a cabo esta investigación se tomó en cuenta los siguientes parámetros. Selección del Material y Muestra, se elegirá PLA como material de estudio debido a su prevalencia en la impresión 3D. Se seleccionaron muestras representativas de objetos impresos en 3D utilizando PLA. Se construyó un modelo utilizando tecnología de modelado por deposición fundida (FDM) o impresión 3D, esta tecnología permite la impresión directa de modelos a partir de un archivo digital. las cuáles fueron estudiadas mediante los Ensayos de Tracción utilizando un equipo estándar, aplicando cargas graduales a las probetas y registrando datos como la fuerza aplicada y la deformación resultante. Las observaciones detalladas de las impresiones realizadas con PLA revelan resultados notables, destacando particularmente la resistencia excepcional de una probeta fabricada con este material en comparación con alternativas .El trabajo no solo se centra en detalles de los parámetros de modelado y los métodos empleados, sino que también arroja luz sobre la destacada calidad del PLA como material, respaldando esta afirmación con resultados concretos que evidencian la superioridad de una probeta elaborada con este polímero frente a otros materiales en el contexto de la impresión 3D.</p> 2024-02-23T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/198 Implementación metodológica de aprendizaje basado en simulación aplicado al factor de riesgo físico para ruido Instituto Superior Tecnológico Tsa´chila. 2024-02-25T08:40:29-05:00 Paola Alejandrina Pardo Godoy paolapardogodoy@tsachila.edu.ec Ibeth Estefanía Moreira Pardo ibethestefaniamoreira@tsachila.edu.ec Luis Marcelo Anchaluisa Parra luisanchaluisa@tsachila.edu.ec Luis Paúl Núñez Naranjo luisnunez@tsachila.edu.ec <p>El presente trabajo se realiza en el Instituto Superior Tecnológico Tsa´chila “Santo Domingo de los Tsa´chila” del cantón Santo Domingo, en la investigación se detecta que el principal problema en el aprendizaje es la detección y prevención del riesgo físico<br>Ruido en el nivel educativo, es la falta de interés y motivación por parte de los estudiantes. En cuanto a la metodología se utiliza el enfoque de carácter cualitativa, que incluyó un diagnóstico situacional de tipo transversal. Por su diseño, el tipo de investigación es no experimental.Los elementos de investigación-acción. La población objeto de estudio abarca 30 estudiantes del segundo semestre en tecnología Superior en Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales. Cuyo punto de partida lo constituye la evaluación formativa, empleando la encuesta para obtener datos; que será evaluado a los estudiantes una vez este incorporado el software del area virtual con el análisis de la información se podrá conocer las limitaciones de los estudiantes para incorporar<br>estrategias metodológicas dentro y fuera del salón de clases, como resultado se conocen deficiencias en la motivación de los estudiantes y en el desarrollo de capacidades para la aprehensión de los objetivos básicos de aprendizaje. posterior se manejará la información de manera muy cautelosa, que se pueda notar de manera preliminar que un 95% de los estudiantes les sea fácil el uso de la plataforma virtual y un 5% no les sea fácil aprender a usarla. A partir de lo anterior se concluyó que era indispensable la elaboración de una estrategia metodológica para orientar el aprendizaje de los Riesgos Físicos como el Ruido. Se identificaron las variables y luego se categorizaron las mismas dentro del marco teórico; la metodología que se utilizará, está basada en la recolección directa de la información mediante la encuesta. </p> 2024-02-25T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/196 Incidencia de la Gamificación como técnica de aprendizaje en asignaturas básicas en la Carrera de Electricidad 2024-02-23T11:26:46-05:00 Jordy Aníbal Ramos García jordyramosgarcia@tsachila.edu.ec Moisés Filiberto Mora Murillo moisesmora@tsachila.edu.ec Erick Michael Andrade Paredes erickandrade@tsachila.edu.ec Nelson Rodrigo Zapata Villacís nelsonzapata@tsachila.edu.ec Jimena Carolina Taco Rivera jimenataco@tsachila.edu.ec <p>El presente trabajo de integración curricular demuestra la incidencia de la gamificación como técnica de aprendizaje, los métodos tradicionales y ambiguos de la educación, hoy en la actualidad pueden tornarse complejos e inclusive extensos con respecto al avance de la tecnología. El objetivo principal es la implementación de la gamificación como una técnica de aprendizaje para la enseñanza de asignaturas básicas. Se investigarán las metodologías y técnicas que respecten con la gamificación, haciendo uso de plataformas virtuales, así como también socializando las plataformas planteadas con los docentes y estudiantes de la carrera. Para poder realizar esta técnica se hizo uso de un enfoque cualitativo el cual se recopilaron datos de una encuesta de satisfacción planteada a los estudiantes de primer semestre de la carrera de Tecnología Superior en Electricidad, utilizando los formularios de Google Forms, así también se utilizó el método correlacional, para la investigación de las técnicas y métodos que se pueden implementar en el aula de clases. Con el fin de determinar de una forma longitudinal aplicando las plataformas virtuales a los estudiantes en el periodo de tiempo de una semana. Los resultados obtenidos de las encuestas aplicadas a los estudiantes se las implementaron en una tabulación de datos, utilizando desarrollo de software como Excel.Concluyendo así que la gamificación puede mejorar la participación de los estudiantes, así como también fomentar la colaboración, motivación y aumentar la retención del material por medio de técnica y métodos, en el cual el estudiante tenga una experiencia más interactiva y divertida.</p> 2024-02-23T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/199 Análisis del ahorro y eficiencia energética. Dos Alternativas para el sector Residencial de Santo Domingo 2024-02-26T10:22:06-05:00 Kevin Ricardo Quishpe Chamorro kevinquishpechamorro@tsachila.edu.ec Edwin Marcelo Sandoval Sandoval edwinsandoval@tsachila.edu.ec Santiago Manuel Arellano Grijalva arellanogrijalvasantiago@gmail.com <p>El presente trabajo de integración curricular con el nombre de “Análisis del ahorro y eficiencia energética. Dos alternativas para el sector residencial de Santo Domingo.”, emerge con la finalidad de proponer posibles soluciones sobre el ahorro y eficiencia energética en el sector residencial de la ciudad de Santo Domingo, debido a la mala gestión que realiza el usuario residencial con lo que respecta al uso de la energía eléctrica. El objetivo de este trabajo de integración curricular es poder conocer la situación actual del uso de la energía eléctrica mediante la recolección de información, análisis de estudios y datos estadísticos con lo que respecta al sector residencial. Para poder realizar este análisis, se procedió a utilizar el método cuantitativo y cualitativo, para lo cual se llevó a cabo la toma de datos, también se utilizó el método analítico descriptivo como la entidad del análisis, así también como las técnicas de las encuestas, las que fueron realizada mediante el formulario de Google forms y fueron distribuidas a los abonados del sector residencial de la Coop. Juan Eulogio Paz y Miño, para así poder saber sobre el conocimiento que tienen con respecto al tema de estudio, dando, así como resultado, la recolección de datos que satisfacen para el análisis del trabajo de integración curricular. Concluyendo como una solución al problema del tema que fue investigado, se recomienda la implementación de las normas de las instalaciones eléctricas en el sector residencial, ya que la no utilización de estas normas puede generar muchos problemas.</p> 2024-02-26T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/200 Análisis de Eficiencia Eléctrica en motores de 3/4 Hp con bobinado de cobre y aluminio 2024-02-26T10:41:08-05:00 Jonathan Alexis Bombon Paredes jonathanbombonparedes@tsachila.edu.ec Nelson Rodrigo Zapata Villacis nelsonzapata@tsachila.edu.ec Moisés Filiberto Mora Murillo moisesmora@tsachila.edu.ec Mayra verónica Toapanta Galarza mayratoapanta@tsachila.edu.ec <p>El presente análisis evaluó la eficiencia eléctrica en un motor monofásico con bobinado de cobre y otro con bobinado de aluminio, al ser conductores de diferente resistencia y resistividad eléctrica es importante destacar las características que influyen como elemento interno de un motor eléctrico, en consecuencia, se analiza las diferentes variables visibles en cada prueba. Mediante experimentación se medirán variables como corriente, voltaje, temperatura y resistencia del bobinado al ser datos de vital importancia en el funcionamiento adecuado del motor. En la industria se encuentran actualmente motores con bobinados de aluminio, por su poca fiabilidad se necesita obtener datos claros que demuestren la eficiencia del mismo. Se utilizaron instrumentos de medición eléctrica como el multímetro, pistola de temperatura, además de tomar en cuenta la creación del campo electromagnético, utilizando un aparato de medición como el teslámetro, y otros componentes eléctricos necesarios para el arranque y manejo seguro del motor. Con el fin de determinar de forma cuantitativa los valores que demuestran las diferentes variables que se obtienen de cada motor, comprobamos que las diferencias entre el bobinado de cobre y aluminio influyen en gran medida la temperatura por el tipo de enfriamiento y construcción de la máquina. Como conclusión general podemos decir que el motor con bobinado de cobre es el más eficiente al ser un elemento con mejor conductividad eléctrica por lo que se recomienda utilizar motores con bobinado de cobre, y de aluminio en casos donde no se realicen grandes esfuerzos.</p> 2024-02-26T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/201 Vulnerabilidades en aplicaciones web, amenazas y ataques 2024-02-26T11:24:35-05:00 Elizabeth Alexandra Veloz Segura eveloz@ueb.edu.ec Verónica Teresa Veloz Segura vveloz@ueb.edu.ec <p>En la actualidad las aplicaciones Web se han convertido en una alternativa indispensable en el manejo de la información dentro de las instituciones, es por ello que existe la necesidad de mantenerse actualizado y aprovechar todos los beneficios que ofrecen los sistemas informáticos en un ambiente web, que permiten procesar, almacenar de una manera confiable y segura, la seguridad es uno de los aspectos más importantes al momento del desarrollo de aplicaciones.El presente artículo tiene como finalidad dar a conocer las vulnerabilidades más comunes que se puede encontrar en las aplicaciones web las mismas que están expuestas a un gran número de amenazas – ataques, convirtiéndose en una debilidad y estar expuesto a riesgos que se presentan por errores en cualquiera de los componentes además una aplicación web es un objetivo mucho más atractivo para un atacante utilizan diferentes medios para suspender y penetrar en un sitio web, con resultados que van desde la paralización del rendimiento de páginas hasta filtraciones de información o las infraestructuras expuestas; hay que tener en cuenta el pilar fundamental es la seguridad de la información sea pública o privada. Una política de seguridad bien definida e implantada en una organización gestionada por procesos es la base para implantar un sistema de gestión de seguridad de la información (SGSI) que regule y gobierne los procesos y procedimientos que han de implementarse en toda organización.</p> 2024-02-26T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/202 Modelaciòn y Simulaciòn del Proceso de Fundiciòn para el Zinc y Aluminio. 2024-02-28T08:28:44-05:00 Miguel Alejandro Escobar Ruiz alejoescobar42@hotmail.com José Williams Morales Cevallos wmorales@institutos.gob.ec Cristian Paúl Chanaluisa Ayala cristian.chanaluisa@educacion.gob.ec Jofre Darío Tituaña Tituaña jofre.tituana@educacion.gob.ec Luis Fernando Tierra Tingo ltierra@institutos.gob.ec Romel Franklin Calero Durango rfcalero@institutos.gob.ec Daniel Carrion Espin danicares@gmail.com <p>La fundición de materiales se trata sobre el comportamiento de la termodinámica, para este caso se realiza el análisis en el desarrollo de fundición para el zinc (zn) y aluminio (al) se trata de componentes metálicos no ferromagnéticos los cuales dentro de un proceso de cambio de un estado sólido a líquido se tiende a tener propiedades dentro de los cuales proporciona una variedad de información contemplando desde su estructura de cambio y realizando el análisis en la detección de escoria, entre otros elementos que se producen en este cambio, para lo cual se detalla en el trabajo una estructura que permita garantizar el adecuado elementos que se produce en la fundición como lo es temperatura, presión, tiempo, variables fundamentales que determinan una retroalimentación correcta para el desarrollo en este proceso, mismo que se detalla resultados experimentales, mediante el que se realiza la modelación sobre este comportamiento teniendo en cuenta análisis estructurados como un análisis no lineal, análisis de transferencia de calor por convección, análisis de transferencia de calor por radiación, entre otros mismos que permiten la determinación de resultados y los algoritmos en la simulación encargados sobre la demostración en el comportamiento de este proceso arrojando datos que permiten una perspectiva tanto en la realidad como en simulación</p> 2024-02-28T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/203 Herramientas Web 2.0 para la Enseñanza de Geometría a Estudiantes de Noveno Año. 2024-02-28T11:08:50-05:00 William Patricio Quishpe Caiza patricio.quishpe@educacion.gob.ec Karina Rocío Toapanta Narváez karina.toapanta@educacion.gob.ec Nelly Germania Iza Toapanta nelly.iza@educacion.gob.ec María Fanny Quilca Calo maría.quilca@educacion.gob.ec <p>Esta investigación se centró en la Unidad Educativa Fiscal “Alangasi” ubicada en el sector del Valle de los Chillos, provincia de Pichincha, año lectivo 2019-2020; el presente estudio se contextualiza bajo los problemas encontrados en la institución como es la escasa explotación de las TIC en las clases de Geometría, así como la mala utilización de recursos tecnológicos, todo este conjunto da como resultado una educación tradicional orientada a memorizar contenidos. Esto llevo a plantear el siguiente objetivo desarrollar un entorno virtual de aprendizaje con herramientas web 2.0, que ayude al proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geometría a estudiantes del noveno año de educación general básica superior. Esta herramienta tecnológica permite tanto a docentes como a estudiantes insertar cambios determinantes en el trabajo cotidiano del aula, consiguiendo mejorar el interés por los contenidos de la materia de Geometría, consecuencia de esto los estudiantes adquirirán nuevos hábitos de estudio, además de fomentar el trabajo colaborativo la criticidad y reflexión. La investigación se enfocó en una metodología mixta y un modelo constructivista, el resultado de este proceso es un entorno virtual en la plataforma Moodle adaptado a las necesidades de los estudiantes, los resultados obtenidos en base a una encuesta a especialistas han permitido mediante la tabulación estadística de la información, sustentar la implementación de la presente investigación.</p> 2024-02-28T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/204 Integración y Evaluación de Estrategias Neurodidácticas en la Práctica Pedagógica: Potenciando el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Básica 2024-02-28T12:18:00-05:00 Judith Patricia Cajamarca Ajila judith.cajamarca@educacion.gob.ec Carmen Alexandra Chavarría Alcívar carmena.chavarria@educacion.gob.ec Tatiana Jacqueline Zamora Gavilanes tatianaj.zamora@educacion.gob.ec Yolanda Irazema Ortiz Guevara irazema.ortiz@educacion.gob.ec Cofre Casillas Beatriz beatriz.cofre14@gmail.com <p>La neurodidáctica ha dado forma significativamente a la educación moderna al proporcionar métodos educativos más integrales, personalizados y eficientes, que han tenido un efecto favorable en los enfoques actuales de enseñanza y aprendizaje. Esta investigación tiene como objetivo identificar y analizar las tácticas neurodidácticas utilizadas por los docentes de Educación Básica para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Unidad Educativa “Ramon Moncayo Benítez” de Santo Domingo de los Tsáchilas. El estudio utilizó una técnica descriptiva que incluyó métodos cualitativos y cuantitativos. Los hallazgos indican que los instructores utilizan muchas tácticas neurodidácticas en sus aulas, incluidas estrategias socioemocionales, operativas y metodológicas, con especial énfasis en el uso frecuente de estas últimas. Estas tácticas han mejorado la dinámica de enseñanza y aprendizaje. Si bien la mayoría de los estudiantes encontraron beneficiosas estas tácticas, una minoría expresó reservas o impresiones desfavorables sobre su utilidad. La investigación enfatiza la importancia crítica de integrar los conceptos básicos de la neurodidáctica en la educación. Estos fundamentos son fundamentales para implementar tácticas dinámicas y atractivas que mejoren los métodos de enseñanza y la capacidad de los estudiantes para aprender, lo que lleva a mejores procesos educativos.</p> 2024-02-28T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/205 Prototipo de Módulo a través de Microcontroladores para Orientación Temporo-Espacial en Niños de 5-6 años. 2024-03-05T20:30:04-05:00 Honstyn Paúl Montero Pantoja honstynmonteropantoja@tsachila.edu.ec Josselyn Estefanía Chávez Ramírez josselynchavezramirez@tsachila.edu.ec Marco Alejandro Hinojosa Tonato marcohinojosa@tsachila.edu.ec Mónica Maritza Verdezoto Garofalo monicaverdezoto@tsachila.edu.ec <p>El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar un prototipo de mejoramiento temporo-espacial para niños de 5 a 6 años en dónde se utilizaron microcontroladores para la ejecución de la lógica de programación conexión e interpretación de Señales a través de pulsadores el cual se procedió a desarrollar la investigación en niños de 5 a 6 años en una Institución Educativa dentro de la cuidad de Santo Domingo de los Tsáchilas en un periodo de dos meses dando resultados significativos en un 15% entre los paralelos A y B. El prototipo incluye un microcontrolador Arduino Nano, modulo ESP32, cinta LED, pulsadores, módulo I2C, Liquid-Crystal Display (LCD) 16x2 y otros elementos eléctricos y electrónicos que posibilitan un juego interactivo. Este consiste en generar de forma aleatoria una secuencia de encendido de luces para que el estudiante las memorice y luego las presione, midiendo así el tiempo que le toma realizar esta acción.</p> 2024-03-05T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/206 Propuesta para integrar dispositivos móviles en la enseñanza de comprensión lectora para estudiantes de primer año de bachillerato en Ecuador. 2024-03-13T20:33:13-05:00 Tatiana Jacqueline Zamora Gavilanes tatianaj.zamora@educacion.gob.ec Andrea Del Cisne Tamayo Cordero cisne.tamayo@educacion.gob.ec Héctor Enrique Pico Ríos hector.pico@educacion.gob.ec Mirian Beatriz Pico Macias miriampicomacias@gmail.com Ana Gabriela Pantoja Diaz amnypan@gmail.com <p>Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han sido cada vez más utilizadas para la enseñanza del inglés en el Ecuador y otras naciones. Sin embargo, los teléfonos móviles aún no están completamente optimizados para enseñar comprensión lectora en las escuelas secundarias. El trabajo tiene como objetivo investigar los resultados de la investigación para confirmar la viabilidad del uso de un enfoque metodológico que incluya un conjunto de actividades para brindar atención personalizada utilizando Smartphones. para estudiantes de primer año de secundaria matriculados en cursos de comprensión lectora en inglés. La información se recopiló mediante aplicación previa al experimento a estudiantes, encuestas a expertos, observación y entrevistas. La muestra estuvo compuesta por 20 estudiantes de secundaria de la institución educativa “Dos De Mayo” del Barrio Che Guevara, ubicado en la Parroquia Santo Domingo Cantón Santo Domingo. Para la investigación se utilizó una técnica mixta. Después del post-test, el 75% de los estudiantes mejoraron sus calificaciones, confirmando la eficiencia de la técnica sugerida mediante la triangulación de resultados. Los hallazgos confirman que la técnica metodológica es un enfoque efectivo e innovador para promover el aprendizaje diferenciado para mejorar la comprensión lectora en inglés entre estudiantes de secundaria que utilizan teléfonos celulares.</p> 2024-03-13T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/208 Optimización de las competencias matemáticas a través de las TIC en el contexto educativo 2024-03-17T17:55:29-05:00 Tatiana Jacqueline Zamora Gavilanes tatianaj.zamora@educacion.gob.ec María Orfelina Pozo Alcívar orfelina.pozo@educacion.gob.ec Luisa María Benalcázar Duarte luisa.benalcazar@educacion.gob.ec Jenny Beatriz Sánchez Macías jenny.sanchezm@educacion.gob.ec Carlos Andrés Ruiz Parrales caruiz@liceodelasamericas.edu.ec <p>El objetivo de esta investigación es reconocer la importancia de las competencias matemáticas facilitadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la resolución de problemas matemáticos. Para lograrlo, se realiza una revisión documental, involucrando una búsqueda bibliográfica en bases de datos académicas como Scielo, Redalyc, Google Scholar, Dialnet y otras. La colección comprende artículos de revistas, tesis de maestría y tesis doctorales, con una lista sustancial de 32 textos elegidos para la investigación. Los hallazgos sugieren que el uso de las TIC en tareas de resolución de problemas mejora el pensamiento matemático. Por lo tanto, se puede inferir que la resolución de problemas y las intervenciones TIC son herramientas efectivas que influyen positivamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, particularmente en el campo de las matemáticas. Estas intervenciones provocan cambios notables tanto en estudiantes como en profesores al facilitar la contextualización de nuevos conocimientos.</p> 2024-03-17T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/209 Control de picudo negro en el cultivo de plátano (Musa paradisiaca) 2024-03-22T10:53:05-05:00 Fanny Del Carmen Ullon Chiriguaya fannyullon11@hotmail.com Lissethe Katherine Moreno Solís lissethemoreno@itscv.edu.ec Esther Rosario Martínez Peralta esthermartinez55@hotmail.com Jocelyn Daniela Lindao Pérez jocelynlindao@itscv.edu.ec Andrea Lisbeth Santillán Guzmán santillan@istcv.edu.ec <p>El picudo negro (Cosmopolites sordidus) es una plaga devastadora que afecta al cultivo de plátano (Musa paradisiaca) en diversas regiones del mundo. Este artículo revisa y evalúa diferentes estrategias científicas para el control efectivo de este insecto en plantaciones de plátano. Se analizando la biología y el comportamiento del picudo negro, destacando su ciclo de vida, hábitos alimenticios y factores que influyen en su reproducción y dispersión. Se enfoca en la importancia de comprender estos aspectos para desarrollar estrategias de control precisas y eficaces. Posteriormente, se discuten varias medidas de control integrado que han sido investigadas y aplicadas con éxito en el manejo del picudo negro. Estas estrategias incluyen métodos culturales, como la eliminación de restos de cultivos y el manejo adecuado de los desechos agrícolas, así como prácticas agronómicas como la rotación de cultivos y el uso de trampas de feromonas para monitorear y reducir la población de picudos. Además, se examinan enfoques biológicos, como la introducción de enemigos naturales del picudo negro, como parasitoides y nematodos entomopatógenos, como una forma de controlar su población de manera sostenible y respetuosa con el medio ambiente. Por último, se revisan los avances en investigación sobre el uso de productos químicos, como insecticidas y cebo tóxico, en el control del picudo negro, resaltando la importancia de su aplicación selectiva y en conformidad con las regulaciones ambientales y de seguridad. Esta investigación destaca la necesidad de adoptar enfoques integrados y multifacéticos para el control del picudo negro en el cultivo de plátano, combinando medidas culturales, agronómicas, biológicas y químicas para lograr una gestión efectiva y sostenible de esta plaga. Además, resalta la importancia de la investigación continua y la colaboración entre científicos, agricultores y autoridades para enfrentar este desafío de manera exitosa.</p> 2024-03-22T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/210 Planificación optima de una red eléctrica de distribución considerando las condiciones técnicas de construcción y presupuesto. 2024-04-01T16:57:51-05:00 Diego Armando Zapata Terán diego.zapata1940@utc.edu.ec Álvaro Santiago Mullo Quevedo asmullo@espe.edu.ec Edison Patricio Iza Toapanta edisoniza1993@gmail.com Daniel Carrion Espin danicares@gmail.com <p>En la presente investigación se propone una metodología basada en la aplicación de un algoritmo genético de optimización (GOA). aplicado para el diseño óptimo de una red eléctrica de distribución en una zona urbana de Latacunga. Es necesario tener los puntos geo-referenciados de los usuarios. Para la localización del transformador en el lugar óptimo se debió considerar: el número de usuarios promedio que un transformador puede abastecer que por temas de diseño se consideró una restricción de un máximo de 90 usuarios en una distancia lineal máxima de 100 metros, estas consideraciones ayudan a seleccionar que tan optimo es instalar un transformador trifásico o un monofásico dependiendo de la concentración de usuarios. El algoritmo propone un punto al azar y evalúa la cantidad de usuarios que se beneficiaran del transformador se efectúa una evaluación binaria que acepta o descarta la posición del transformador en una evaluación de 300 interacciones. Los resultados obtenidos son la instalación optima de siete transformadores cuatro de 100KVA y tres de 45 KVA con una cargabilidad entre el 60 al 80 % esto ayuda a la planificación y construcción de la red, se aplicó una validación de la red de media tensión para determinar la regulación y se mantiene en los parámetros técnicos, sin que la regulación de voltaje supere un 5% de caída de voltaje.</p> 2024-04-01T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/211 La sobreexplotación docente en el Ecuador: una realidad que enfrenta la educación ecuatoriana 2024-04-06T07:58:29-05:00 Ruth Albania Guerrero Castillo ruth.albania@hotmail.com Jimena del Rosario Maldonado Jaramillo jimenitas1404@gmail.com Ana Gabriela Arias Reyes ariasreyesanagabriela@gmail.com Olga Isabel Diaz Andachi chavis_78@yahoo.es Isabel Trinidad Paredes Paredes jahidersteven@hotmail.com Leonor Del Carmen Veliz Murrieta leove_7@hotmail.com <p>La educación es fundamental para el desarrollo de un país, pero en Ecuador los docentes enfrentan la grave problemática de la sobreexplotación laboral, situación que se ha agravado en la última década amenazando las bases del sistema educativo. A pesar de sus esfuerzos, los maestros sufren bajos salarios, aumento desmedido de trabajo, falta de recursos e infraestructura y condiciones precarias, sumido en la indiferencia de las autoridades. Esta investigación abordó la problemática mediante un estudio cuantitativo, encuestando a 216 docentes anónimos de escuelas públicas de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. La hipótesis de esta investigación fue ¿Cómo repercute la sobreexplotación laboral docente en la educación ecuatoriana actual?, revelando cifras preocupantes: 85% afirma que la sobrecarga impide una planificación efectiva y 79% se muestra insatisfecho con sus injustas remuneraciones. Los resultados muestran el impacto negativo en la calidad educativa cuando los educadores se encuentran agotados, estresados y desmotivados, comprometiendo las oportunidades de los estudiantes. Los hallazgos evidencian que los docentes enfrentan diversas causas de sobreexplotación como excesivas tareas administrativas, masificación estudiantil en aulas, infraestructura deficiente, precarización laboral, impacto del trabajo virtual impuesto por la pandemia, acoso laboral y falta de participación en decisiones educativas. Esto genera agotamiento físico-mental, afectando su desempeño. A pesar de protestas docentes exigiendo mejoras, las reformas implementadas han sido insuficientes. En definitiva, en la educación ecuatoriana es imperativa la urgente necesidad de que el Magisterio Nacional, junto con el Gobierno de turno, implemente políticas integrales que garanticen condiciones laborales dignas, salarios justos y recursos adecuados.</p> 2024-04-06T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/212 Estrategias innovadoras para mitigar la suplantación de identidad en redes sociales. 2024-04-11T19:53:44-05:00 Richard Alejandro Macías Lara alejandro.macias@utelvt.edu.ec Jair Oswaldo Bedoya Benavides jair.bedoya.benavides@utelvt.edu.ec Juan Carlos Manchay Orbea juan.manchay.orbea@utelvt.edu.ec Gilbert Nazareno Vivero gilbert.Nazareno@utelvt.edu.ec Rodolfo Marlon Mina Angulo marlon.mina.angulo@utelvt.edu.ec <p>La suplantación de identidad, también conocida como robo de identidad, constituye un desafío creciente en el entorno digital actual. A medida que nuestra vida cotidiana se integra cada vez más con la tecnología, es crucial abordar esta amenaza que puede tener repercusiones devastadoras para las víctimas, con el propósito de resaltar la importancia crítica de combatir la suplantación de identidad en la sociedad contemporánea. En este contexto, diversos estudios han propuesto estrategias para combatir este problema. Por ejemplo, Cheng et al. (2017) sugieren el desarrollo de sistemas de detección avanzados basados en inteligencia artificial, mientras que Goga et al. (2015) resaltan la importancia de integrar múltiples fuentes de información. Además, Khaled et al. (2018) proponen campañas de concientización y educación dirigidas a los usuarios para fortalecer su capacidad de protegerse. La implementación exitosa de estas estrategias promete un futuro más seguro y confiable para los usuarios en línea. Al mitigar los riesgos de suplantación de identidad y otros delitos cibernéticos, se fortalece la confianza en las plataformas en línea y se fomenta un entorno digital más inclusivo y accesible para todos. En última instancia, la colaboración entre individuos, empresas, gobiernos y profesionales de seguridad cibernética es fundamental para mantener la integridad y la confianza en un mundo digital en constante cambio. Este enfoque proactivo no solo protege la integridad de los usuarios, sino que también fortalece la confianza en las plataformas en línea, fomentando así un entorno digital más seguro y fiable para todos.</p> 2024-04-11T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/213 Exploración de la relación entre el uso de estrategias metodológicas innovadoras y el fortalecimiento del pensamiento crítico en alumnos de Educación Básica Media. 2024-04-11T20:16:39-05:00 Teidis Maritza Zambrano Cedeño teidis.zambrano@educacion.gob.ec Milton Arturo Castillo Maldonado arturo.castillom@educacion.gob.ec Judith Patricia Cajamarca Ajila judith.cajamarca@educacion.gob.ec Sandra Janeth Proaño Chiluisa janeth.proano@educacion.gob.ec Juan Pablo Mg. JuanPablo Santos Vivanco juanpasanvi28@gmail.com <p>El panorama educativo contemporáneo requiere el cultivo de habilidades de pensamiento crítico entre los estudiantes, con el objetivo de prepararlos para navegar en un panorama global multifacético y dinámico. El presente estudio surge de la cuestión de las insuficiencias en el uso de enfoques metodológicos dentro del contexto educativo. La instrucción convencional, que enfatiza el aprendizaje rotativo y la repetición, no logra fomentar el pensamiento crítico, lo que presenta un obstáculo sustancial tanto para los profesores como para los alumnos. El objetivo principal de esta investigación es determinar la importancia de los enfoques de instrucción basados en el aprendizaje basado en problemas para fomentar el cultivo de habilidades de pensamiento crítico entre los estudiantes de básica media. Para lograr este objetivo se realizó una evaluación bibliográfica integral de las variables de la investigación. El estudio utilizó un diseño de investigación cuantitativo, descriptivo y transversal. Se utilizó un enfoque empírico mediante la administración de una encuesta a los alumnos, con la solicitud explícita de acuerdo de los padres o tutores de los niños. Los resultados de la encuesta indican que una proporción significativa de estudiantes exhiben deficiencias en sus habilidades de pensamiento crítico cuando participan en actividades de razonamiento o resolución de problemas en su vida cotidiana. Esto subraya la importancia de emplear enfoques metodológicos adecuados para fomentar las habilidades de pensamiento crítico entre los estudiantes de básica media.</p> 2024-04-11T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/214 Análisis al uso de herramientas de inteligencia artificial para la personalización del aprendizaje en la Educación Superior 2024-04-18T16:16:07-05:00 Sonia Shirley García Caicedo sgarcia@pucem.edu.ec Nahomy Paulette Reyes Vélez nahomy.reyes@utelvt.edu.ec Ángel Antonio Solórzano Zambrano aasolorzano@sangregorio.edu.ec Néstor Alberto Quiñonez Godoy nestor.quinonez@utelvt.edu.ec Josué Renato Vega Macias josue.vega.macias@utelvt.edu.ec <p>El uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior se ha convertido en un área de creciente interés, dado su potencial para personalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo analizar las aplicaciones y herramientas de IA que se están utilizando en los procesos educativos de la educación superior, con el fin de identificar los principales usos, beneficios y limitaciones, y proponer recomendaciones para aprovechar de manera efectiva las capacidades de la IA. Para realizar este estudio, se llevó a cabo una búsqueda exhaustiva en bases de datos científicas, aplicando criterios de inclusión y exclusión que permitieron seleccionar los artículos más relevantes publicados entre 2018 y 2023. El análisis de la información recopilada combinó técnicas cualitativas y cuantitativas, revelando que las aplicaciones de IA más comunes se enfocan en la personalización del aprendizaje, a través de sistemas tutores inteligentes, plataformas adaptativas, asistentes virtuales y herramientas de evaluación automatizada. Estas soluciones han demostrado beneficios como el aumento de la motivación y el compromiso de los estudiantes, el progreso en la eficiencia de los procesos educativos y un mejor apoyo a la labor docente. Sin embargo, también se identificaron desafíos relacionados con la protección de datos, la equidad en el acceso y la necesidad de capacitación del personal. En este sentido, se proponen lineamientos y estrategias clave para la implementación exitosa de soluciones de IA en la educación superior, abarcando aspectos como la alineación estratégica, la gobernanza y políticas, el desarrollo de capacidades, la integración curricular y la evaluación constante del impacto. Estas recomendaciones buscan orientar a las instituciones en la adopción responsable y efectiva de la Inteligencia Artificial, maximizando sus beneficios y mitigando los riesgos asociados.</p> 2024-04-18T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/215 Fomento de habilidades matemáticas en diferentes entornos de aprendizaje. 2024-04-18T16:42:37-05:00 Luz Mélida López Yascaribay melida.lopez@educacion.gob.ec María Inelda Cajas Rosado maria.cajas@educacion.gob.ec Betty Graciela Jara Rúela betty.jara@educacion.gob.ec Jessica Maritza Alvarado Ullauri jessica.alvarado@educacion.gob.ec Fernanda Carolina Toca Cajas fernanda.toca@educacion.gob.ec Flor Yuliana Gallegos Barros. flor.gallegos@educacion.gob.ec <p>El presente estudio examina la noción de competencias dentro del ámbito de la educación, enfatizando su alcance más amplio más allá de la materia académica. Estas competencias incluyen una variedad de habilidades, que incluyen resolución de problemas, comunicación efectiva, pensamiento crítico y colaboración. Se enfatiza la importancia de su cuidadoso cultivo a lo largo de la formación académica y personal, ya que estas habilidades son cruciales para enfrentar las demandas del ámbito profesional y social. Se destaca que el objetivo real de la educación es el desarrollo integral de la persona, incluidas las dimensiones social y emocional. A la luz de la actitud desfavorable predominante en torno a las matemáticas, es imperativo adoptar un enfoque contextualizado al tiempo que se aborda este dominio del conocimiento, mitigando así la dependencia de la memoria memorística y fomentando la comprensión. Es importante determinar los factores principales que podrían conducir a la aversión hacia las matemáticas, incluida la falta de relevancia para la vida diaria, la complejidad percibida, los enfoques de enseñanza convencionales y la presión para lograr resultados dentro de un marco de tiempo restringido. El objetivo de este estudio es realizar un análisis documental para examinar varios factores que son pertinentes para la adquisición de habilidades, particularmente dentro del dominio de las matemáticas. Esta metodología tiene como objetivo obtener una visión de los elementos fundamentales tal como los ven muchos escritores, mejorando así la comprensión general del proceso educativo.</p> 2024-04-18T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/216 Análisis de Homicidios Intencionales en Ecuador mediante Modelos de Regresión de Árbol y Bosque Aleatorio 2024-04-27T10:52:44-05:00 Holger Alfredo Zapata Mayorga holger.zapata@upec.edu.ec Atal Kumar Vivas akvivas@espe.edu.ec <p>Desde el año 2018 en Ecuador se observa un crecimiento exponencial en el cometimiento del Homicidio Intencional (HI), por el accionar de Grupos Criminales Organizados (GDO), lo que ha situado al país entre los más violentos de la región. Por eso, el presente estudio que estima un modelo de aprendizaje automático basado en bosque aleatorio, permite predecir el cometimiento de este tipo de violencia en base a otros tipos penales. Esto permitirá a instituciones del sector justicia intervenir de forma óptima y sustentada en información con el objetivo de reducir la criminalidad y garantizar niveles adecuados de seguridad y convivencia ciudadana.</p> 2024-04-27T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/217 El Impacto de las Estrategias Motivacionales en el Desempeño Académico de Estudiantes de Bachillerato 2024-04-27T11:49:49-05:00 Margarita Isabel Paredes Cervantes margarita.paredes@educacion.gob.ec Victoria Rosario Vásquez Rojas victoria.vasquez@educacion.gob.ec Lissette Verónica Martínez Lucio lissette.martinez@educacion.gob.ec Jessica Margoth López Maza jessica.lopezm@educacion.gob.ec Gabriela Elizabeth Zambrano Castillo gabriela.zambranoc@educacion.gob.ec <p>La motivación es un determinante crucial en varios contextos de la existencia cotidiana, por lo que tiene una importancia significativa. De ahí que se realizó una investigación en la Unidad Educativa “Ramón Moncayo”, enfocada en los estudiantes. Este estudio descriptivo utilizó técnicas cuantitativas para conocer las correlaciones y características del desempeño y la motivación de los estudiantes de secundaria. Los estudios indican que los niños exhiben niveles más altos de motivación para tener éxito, lo cual es independiente de su promedio de calificaciones. Está claro que los instructores no suelen evaluar el desempeño académico de los estudiantes, lo que podría afectar negativamente su aprendizaje y avance. La motivación permite la adquisición y transmisión de información, sirviendo como fuerza orientadora del esfuerzo y la dedicación de los estudiantes en la educación superior. El interés y el progreso personal del estudiante dependen de la motivación.</p> 2024-04-29T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/218 Desarrollo Curricular Basado en Competencias para Potenciar el Aprendizaje en Ecuador. 2024-05-01T14:22:17-05:00 Nery María Chacha German nery.chahca@educacion.gob.ec Oscar Leonardo Choez Chiquito oscar.choez@educacion.gob.ec Paula Lorena Erazo Morales paula.erazo@educacion.gob.ec Henry Santiago Santillán Vaca santy_24bsc@hotmail.com Mirian Janneth Encalada Camaz mirianencalada103@gmail.com <p>En Ecuador, el Currículo de Competencias está diseñado utilizando un enfoque integrado que apunta a cultivar las habilidades de los estudiantes para enfrentar y resolver obstáculos tanto individuales como comunitarios. La creación de este plan de estudios surge de la necesidad de educar a niños, adolescentes y adultos con las habilidades para abordar eficazmente los desafíos de un mundo en evolución. En otras palabras, es necesario dotar a las personas de conocimientos, metodologías y mentalidades. Utilizando un enfoque educativo integrado que abarque más que el simple aprendizaje de información. Este estudio tiene como objetivo analizar el currículum en función de las competencias con el fin de potenciar los conocimientos educativos. Este estudio se basa en una investigación documental, que implica examinar e interpretar muchas fuentes que han sido investigadas. Sin embargo, esta investigación emplea una metodología descriptiva y adopta un enfoque cualitativo. Además, se empleó el uso del proceso de análisis-síntesis. Los hallazgos derivados de la revisión de la literatura indican que la incorporación del currículo basado en competencias al proceso de enseñanza-aprendizaje mejora la adquisición de conocimientos, habilidades, habilidades sociales y el crecimiento personal como principios fundacionales de la educación ecuatoriana. Este enfoque fomenta una formación integral que dota a los estudiantes del conocimiento esencial para hacer contribuciones significativas a su nación y a la sociedad en general.</p> 2024-05-01T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/219 Configuración de una red industrial mediante la incorporación de un PLC S7 1200 para manejo de entradas digitales mediante Touch Panel 2024-05-02T20:28:43-05:00 José Williams Morales Cevallos wmorales@institutos.gob.ec José Gonzalo Suarez Cagua jgsuarez@institutos.gob.ec Romel Franklin Calero Durango rfcalero@institutos.gob.ec Edison Patricio Iza Toapanta edisoniza1983@gmail.com Luis Damián Párraga Veliz luisdamianparragaveliz1999@gmail.com Víctor Hugo Cedeño Olalla cedenovictor300@gmail.com <p>La presente investigación “Configuración de una red industrial mediante la incorporación de un PLC S7 1200 para manejo de entradas digitales mediante touch panel” tiene inicio con la utilización del módulo didáctico, por medio de una programación se realiza una comunicación Profibus entre el dispositivo electrónico denominado controlador lógico programable S7 1200 con CPU 1212C que cuenta con alimentación AC, entradas digitales en DC y salidas de tipo relé, una pantalla touch de 4 pulgadas para desarrollar la interfaz hombre máquina HMI KTP 400 de la marca Siemens y un ordenador que puede ser de escritorio o laptop, se utilizan las entradas digitales para el envío de señales entre estos dispositivos electrónicos, para la activación y desactivación de las salidas dependiendo de la programación en el ordenador, por medio del diagrama ladder o diagrama por contactos se realiza la programación con mayor facilidad en el software TIA Portal V14, las conexiones entre estos dispositivos electrónicos se lo realizan por medio de un cable de comunicación de Ethernet con entrada y salida con conector RJ45, se describe el proceso de diseño y construcción de la red de comunicación, justificando cada uno de los elementos electrónicos determinados por medio del criterio técnico de selección.</p> 2024-05-02T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/220 Mejorando el bienestar animal y promoviendo la sostenibilidad a través de la tecnología: desarrollo de una aplicación móvil para la adopción de mascotas 2024-05-06T17:45:55-05:00 Pielka Scarleth Pata Vargas pielka.pata@utelvt.edu.ec Lorena Aida Benites Valverde lorena.benites@utelvt.edu.ec Christopher Alexis Cuenca Mera christopher.cuenca.mera@utlvt.edu.ec Ilci Monserrat Nazareno Arteaga ilci.nazareno@utelvt.edu.ec Héctor Andrés Sacón-Klinger hector.sacon.klinger@utelvt.edu.ec <p>Las aplicaciones móviles hoy en día forman parte de la evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) creciendo y desarrollándose cada vez más acorde a los hábitos de consumo y demanda, sobre todo cuando son encaminadas a temas de interés común en sociedad. El presente proyecto propone un prototipo de aplicación móvil que les permite a albergues y fundaciones gestionar a través de ella la adopción de mascotas, así como a los usuarios el adoptar una mascota e informar en caso de que se pierda, evitando así largos procesos de adopción para los usuarios, ahorro de tiempo y recursos a los administradores de un albergue. El estudio se ubica como una investigación documental, descriptiva, exploratoria y experimental, teniendo un enfoque metodológico cuali–cuantitativo, considerando que se tomaron definiciones puntuales como estadísticas para determinar requisitos y resultados. En el desarrollo se empleó la metodología Mobile–D la cual es considerada como ágil y extrema para móviles, además, fue diseñada para manejar con flexibilidad todos los procesos de desarrollo basándose en la ingeniería de requisitos lo cual permitió levantar información específica para la obtención de los requerimientos del prototipo utilizando la técnica de la encuesta por medio de la plataforma Google Forms. Las pruebas experimentales ejecutadas al prototipo muestran que se evaluó el tiempo de respuesta de cada opción, así como el cumplimiento de los requerimientos determinados en la metodología cumpliendo con el objetivo del proyecto de la creación, diseño y verificación de procesos del aplicativo. Finalizando el presente proyecto se describen resultados favorables del prototipo AdopPets, el cual surgió como respuesta a la necesidad de fundaciones y albergues que carecen de herramientas tecnológicas. La información de los procesos de adopción se guarda por medio de la aplicación en la plataforma Firebase.</p> 2024-05-06T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/221 El Impacto de la Familia y el Entorno Social en el Desarrollo Educativo de los Estudiantes de Educación General Básica 2024-05-06T17:56:11-05:00 Marlon Milton Salas Coello marlonsalas@uepmb.com.ec Luís Ricardo Vergara Dueñas luis.vergara@educacion.gob.ec Karen Alejandra Simbaña López karen.simbana@educacion.gob.ec Cristian Jackson Rodríguez Requena jackson.rodriguez@educacion.gob.ec Delia Paulina Guzmán Vargas delia.guzman@educacion.gob.ec <p>La familia juega un papel crucial en el proceso educativo ya que contribuye al desarrollo de la persona desde su nacimiento en varias dimensiones, como la capacidad de brindar amor, la tolerancia, los vínculos sociales, las circunstancias económicas, la disponibilidad de tiempo, los valores, la cultura, la religión, y más. La familia sirve como la primera institución educativa donde se desarrollan los niños. Esta investigación examina el impacto de las responsabilidades familiares en la vida académica de los niños, ya que sirve como base para los logros educativos de los estudiantes. Sin embargo, las circunstancias sociales y familiares obstaculizan su capacidad para realizar las contribuciones esenciales a la educación. Sin embargo, surge un desafío cuando algunos padres no participan activamente debido a una variedad de causas. Por lo tanto, esta investigación puede proporcionar información importante a la sociedad sobre los muchos elementos que impactan la vida escolar, ya sea favorable o negativamente. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es examinar el impacto de la influencia de los padres en el desarrollo educativo de sus hijos a través de la investigación, mediante la realización de una revisión exhaustiva de la literatura, para proporcionar conocimientos educativos derivados de conocimientos fundamentales y definir la naturaleza de la investigación. Los roles familiares desempeñan un papel crucial en la educación de un estudiante, ya que transmiten los valores, creencias y emociones necesarias para que los niños prosperen en el entorno educativo.</p> 2024-05-06T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/223 El papel crucial de la formación docente en el desarrollo educativo de Ecuador: Perspectivas en la educación básica. 2024-05-09T21:55:25-05:00 Gloria Irene Puetate Manitio gloria.puetate@educacion.gob.ec Tatiana Jacqueline Zamora Gavilanes tatianaj.zamora@educacion.gob.ec Marcia Lucia Puetate Manitio marcia.puetate@educacion.gob.ec Juan Pablo De la Cruz Ordoñez pablo.cruz@educacion.gob.ec Beatriz Cofre Casillas beatriz.cofre14@gmail.com <p>Esta investigación indaga en el significado, las dificultades y las perspectivas de la formación docente en la educación primaria en el Ecuador. El análisis se basa en un examen exhaustivo de la literatura académica y las regulaciones educativas contemporáneas, utilizando un enfoque combinado que integra metodologías tanto cuantitativas como cualitativas. Los hallazgos subrayan deficiencias en la formación inicial y el desarrollo profesional continuo de los docentes, así como dificultades en su trabajo diario. Es esencial realizar cambios que coincidan con técnicas probadas a nivel mundial para mejorar la calidad de la educación básica en el Ecuador.</p> 2024-05-09T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/224 Los factores generacionales y su incidencia en el proceso de sucesión de las empresas familiares. 2024-05-14T21:11:22-05:00 Sneyther Fabricio Vélez Palacios sneyther.velez@espam.edu.ec Evelyn Tatiana Pinargote Navarrete etpinargote@espam.edu.ec <p>Las empresas familiares desempeñan un papel crucial en la economía y la sociedad de muchos países. En este artículo, se exploró los aspectos conceptuales, teóricos y estructurales relacionados con los factores generacionales. Además, el objetivo de esta investigación fue analizar cómo los factores generacionales afectan el proceso de sucesión en las empresas familiares. Para llevar a cabo este estudio, se utilizó una metodología de revisión bibliográfica, la cual permitió identificar patrones y tendencias en la literatura existente. Se examinaron diversas fuentes académicas, artículos científicos y estudios previos relacionados con la sucesión en empresas familiares. Los resultados obtenidos muestran que los factores generacionales que inciden en el proceso de sucesión son diversos, entre ellos se encuentran: la cultura familiar, el protocolo familiar, la formación académica de los sucesores, la resistencia al retiro por parte de los fundadores y la tecnología. Estos factores son de vital importancia para comprender y abordar de manera efectiva el proceso de sucesión en las empresas familiares, ya que influyen directamente en la continuidad y éxito de la organización.</p> 2024-05-14T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/225 Implementación de la Evaluación Formativa mediante Quizizz: Investigación-Acción en Contexto Educativo. 2024-05-14T21:39:03-05:00 María Leonor Álvarez Zeas maria.alvarezz@educacion.gob.ec Blanca Georgina Álvarez Zea blancag.alvarez@educacion.gob.ec MarthaCecilia Díaz Samaniego martha.diazs@educacion.gob.ec Angelita Narcisa Correa Gómez angelita.correa@educacion.gob.ec Juan Federico Sarango Sánchez juanf.sarango@educacion.gob.ec Mayra Alexandra Vasco Chango mayra.vasco@educacion.gob.ec <p>Este estudio busca investigar la efectividad de Quizizz como herramienta para la evaluación formativa en entornos educativos, teniendo en cuenta el panorama cambiante donde los enfoques de evaluación convencionales están siendo reemplazados por alternativas tecnológicas novedosas. Quizizz, una plataforma digital que combina gamificación y métodos de evaluación formativa, se ha popularizado por sus características dinámicas e interactivas. Esta investigación tiene como objetivo investigar los puntos de vista y experiencias de los estudiantes con Quizizz, analizando su compatibilidad con los principios de la evaluación formativa y sugiriendo las técnicas más efectivas para incorporarlo en la educación de pregrado. Este estudio utiliza una técnica de investigación-acción en el aula para centrarse en cómo los docentes-investigadores mejoran sus procesos de enseñanza a través de un ciclo de indagación y acción. El estudio incluye los pasos de preparación, ejecución, observación y reflexión, utilizando datos de hojas de observación y charlas de grupos focales. Los hallazgos resaltan la eficacia de Quizizz para cautivar a los estudiantes, brindar comentarios oportunos y promover entornos de aprendizaje dinámicos. Los estudiantes demuestran gratitud por la metodología gamificadas de Quizizz, que mejora tanto la motivación como el compromiso. Sin embargo, se han reconocido varios obstáculos, como las dificultades tecnológicas y la necesidad de explicaciones más explícitas. Esta investigación mejora las mejores prácticas de los instructores al incorporar las ideas y preferencias de los estudiantes, enfocándose en el uso efectivo de Quizizz como una herramienta de evaluación formativa dinámica.</p> 2024-05-14T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/226 Enfoques para minimizar el peligro de incendios y preservar la integridad de edificios con valor patrimonial en el núcleo histórico de Ambato 2024-05-14T22:07:00-05:00 Byron René Córdova Cruz arq.rene.cordova.c@gmail.com Daicy Paola Arias Salazar daicyarias@gmail.com Lidia Gallardo jhoanna.gallardo@unach.edu.ec Carmen Edith Donoso León edonoso@unach.edu.ec Damián Pinto Almeida karlitaby2014@gmail.com <p>La presente investigación se enfoca en desarrollar estrategias para mitigar el riesgo de incendios en edificios históricos en la ciudad de Ambato, Tungurahua. La metodología adoptada es de carácter cualitativo y exploratorio, privilegiando edificaciones que destacan por su significativo valor patrimonial. Las técnicas de recopilación de datos empleadas incluyen visitas sobre el terreno, entrevistas, toma de fotografías y revisión de documentos relevantes. La información obtenida se procesa mediante resúmenes bibliográficos, puntuaciones de valoración y observaciones directas. El estudio logra cumplir con sus objetivos, identificando los factores o causas que podrían incrementar la vulnerabilidad de los edificios históricos ante incendios y formulando planes efectivos para la mitigación de dichos riesgos. Como resultado, el proyecto proporciona una comprensión más profunda de las estrategias efectivas para reducir los riesgos de incendio en estructuras históricas, culturales y arquitectónicamente valiosas. Este trabajo establece un precedente importante para futuras investigaciones sobre la conservación de tales edificaciones en la ciudad.</p> 2024-05-15T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/227 Exploración de la enseñanza lectora a través de la metacognición: un análisis de la literatura relevante. 2024-05-16T19:05:29-05:00 Geoconda Elizabeth Rocha Tayupanta geoconda.rocha@educacion.gob.ec Marlene de Jesús Maldonado Cruz marlenej.maldonado@educacion.gob.ec Alexandra Milena Rosero Bustos milena.rosero@educacion.gob.ec Paula Lorena Erazo Morales paula.erazo@eeucaciin.gob.ec Henry Santiago Santillán Vaca santy_24bsc@hotmail.com Mayra Fernanda Delgado Lara mayra.delgado@quito.gob.ec <p>Este artículo de revisión presenta un marco teórico para la enseñanza de la lectura que tiene en cuenta el impacto de la metacognición, que es un factor importante en la educación. Sin embargo, aún queda mucho por investigar en este ámbito. Este ensayo busca brindar una definición precisa de la palabra metacognición, a partir del pensamiento educativo que se desarrolla a partir de la necesidad de utilizarla como método para mejorar la comprensión lectora. Para lograr este objetivo, se realizó un análisis documental utilizando Google Scholar y Scopus, incluyendo investigaciones directamente relevantes para el objetivo del estudio. Se clasificó el material en función de los objetivos de estudio, y se determinó que, si bien esta palabra engloba varias teorías, su aplicación debe circunscribirse precisamente a ciertas regiones para concebir ciertas características.</p> 2024-05-16T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/228 Comparativa de métodos químicos en la estabilización de suelos Cohesivos (Arcillosos): Cal, Cloruro de Calcio y Sulfato de Calcio (Yeso) 2024-05-22T15:55:26-05:00 Jessica Tatiana Fiallos Condo Jessicatatianafiallos0@gmail.com Daicy Paola Arias Salazar daicyarias@indoamerica.edu.ec Byron René Córdova Cruz arq.rene.cordova.c@gmail.com Mario Kleber Fiallos Condo mariofiallos0205@gmail.com <p>El propósito de este estudio experimental es presentar los resultados obtenidos de una investigación sobre la estabilización de un suelo arcilloso mediante tres métodos químicos: cal, cloruro de calcio y sulfato de calcio (yeso). Se recolectó una muestra de arcilla en la ciudad del Puyo y se realizaron pruebas de sondeo para obtener muestras inalteradas. Se llevaron a cabo diversos ensayos, como el de cono y arena de Ottawa, así como ensayos de penetración estática y dinámica, para determinar las propiedades del suelo según normativas específicas. Tras pulverizar la muestra, se realizaron pruebas de Límites de Atterberg para identificar el tipo de suelo según el Sistema Unificado de Clasificación de Suelos (SUCS). Además, se evaluó el Índice CBR después de un ensayo de próctor modificado, determinando así la humedad óptima y la densidad máxima según normativas específicas.Se prepararon bloques mezclando el suelo con cada aditivo químico en diferentes porcentajes y se dejaron curar durante 7, 14 y 21 días antes de someterlos a ensayos de compresión para evaluar su resistencia máxima. Los resultados se presentan detalladamente en tablas y gráficas, demostrando la eficacia de cada método de estabilización química en el suelo arcilloso estudiado.</p> 2024-05-22T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/229 Uso de socrative como herramienta tecnológica innovadora en la asignatura de computación. 2024-05-22T16:06:05-05:00 Nestor Alberto Quiñonez Godoy nestor.quinonez@utelvt.edu.ec Laura Yanine Quiñonez Camacho laura.quinonez.camacho@utelvt.edu.ec Maira Alejandra Cano Vera mayracave@hotmail.com Marco Antonio Reyes Trejo marcos.reyes@utelvt.edu.ec César Alberto Manchay Orbea cesar.manchay.orbea@utelvt.edu.ec <p>Este estudio investigó el uso de la herramienta de gamificación Socrative como una estrategia innovadora para mejorar la motivación en la enseñanza de informática a nivel universitario. Investigaciones anteriores han demostrado los beneficios de incorporar tecnologías interactivas y elementos divertidos en el plan de estudios para promover la participación activa, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades digitales. Se utilizó un diseño cuasiexperimental y se implementó Socrative en ocho sesiones con un grupo de 34 estudiantes. Se utilizó la escala CMEA para medir la motivación antes y después de la intervención. Los resultados estadísticos mostraron un aumento significativo en los niveles de motivación después de usar Socrative, como lo demuestra la prueba de hipótesis realizada sobre los seis factores de la escala. Los comentarios de los estudiantes también revelaron que esta herramienta innovadora mejoró su interés en el tema, su confianza y su experiencia de aprendizaje. En conclusión, la incorporación de Socrative a la estrategia de producción ha logrado mejorar la motivación de los estudiantes, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades informáticas de una manera sencilla y divertida, cambiando los métodos de evaluación tradicionales y promoviendo un entorno de aprendizaje dinámico.</p> 2024-05-22T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/230 Derecho de las víctimas en el Proceso Penal – avances Legislativos y desafíos persistentes 2024-05-25T09:13:30-05:00 Karina Estefanía Vega Nagua kvega6@indoamerica.edu.ec David Gonzalo Villalva davidvillalva@uti.edu.ec <p>El artículo se destaca la evolución de los derechos de las víctimas en el ámbito penal, que ha perdido los logros alcanzados como los actuales. La profundiza en las reformas legislativas que han tenido el reconocimiento y la protección de los derechos de las víctimas. Se examina cómo estas reformas impactan su participación en el proceso penal y el respeto a sus derechos fundamentales. A pesar de los avances, se discuten las dificultades que enfrentan las víctimas en el sistema judicial. Se hace referencia a la Constitución del Ecuador, en particular al Artículo 78, que garantiza a las víctimas derechos como la no revictimización, la verdad, la justicia, la reparación y las garantías de no repetición. El análisis busca identificar las brechas entre la teoría legislativa y la práctica judicial, enfocándose en áreas que se puede mejorar en las áreas que se puede mejorar. El estudio se concentra en aspectos clave como el acceso a la información, la participación en los procedimientos judiciales y la protección de la privacidad de las víctimas. Al ofrecer una visión completa del progreso legislativo y los desafíos actuales, el artículo al debate sobre la justicia penal y la abogada por un sistema que efectivamente garantice los derechos y la participación de las víctimas en el proceso legal.</p> 2024-05-25T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/231 Análisis del Bienestar Laboral, la Productividad y la Retención del Talento Humano en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) 2024-05-28T16:35:37-05:00 Juan Pablo Patiño Oleas Juanpi_0485@hotmail.com Fabián Marcelo Sánchez fabianmarcelo70@hotmail.com <p>En el contexto empresarial actual, el análisis del bienestar laboral, la productividad y la retención del talento humano se han convertido en aspectos determinantes para el desarrollo y la sostenibilidad de las PYMES. El bienestar laboral abarca diversos elementos que influyen en la calidad de vida de los empleados en su entorno de trabajo, mientras que la productividad se relaciona directamente con eficiencia y eficacia en la gestión de los recursos. De allí que, se plantea como objetivo principal de esta investigación analizar el bienestar laboral, la productividad y la fidelización del personal en las PYMES. Para ello, la metodología utilizada corresponde una investigación no experimental, mediante la aplicación del método teórico e inductivo. Es así como, al finalizar la presente disertación, se enfatiza que la retención del talento humano se ha vuelto fundamental en un entorno donde la competencia por atraer y mantener a empleados talentosos es cada vez más intensa, situación que es elemento clave dentro de las PYMES. Es por ello por lo que, el artículo concluye que la necesidad de comprender y analizar estos aspectos se vuelve esencial para impulsar el crecimiento, la competitividad y el éxito sostenido de las PYMES en el mercado actual.</p> 2024-05-28T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/232 Análisis del trabajo experimental como alternativa para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño en Biología 2024-06-05T14:27:38-05:00 Mayra Carolina Rodríguez Romero mayrar138@gmail.com <p>El trabajo experimental en la enseñanza de Biología es esencial para el desarrollo integral de habilidades y destrezas en los estudiantes, según una investigación cualitativa y revisión bibliográfica. Esta metodología, fundamentada en el enfoque constructivista, no solo facilita la comprensión teórica de los conceptos biológicos, sino que también promueve una construcción activa y significativa del conocimiento al conectar los conceptos abstractos con experiencias tangibles. Se resalta la importancia de combinar el trabajo experimental con otras estrategias pedagógicas innovadoras, como el juego, las TIC y los kits didácticos, para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas prácticas fomentan la participación estudiantil y el desarrollo de habilidades cognitivas, impulsando una comprensión más profunda de los fenómenos biológicos. En suma, la combinación de trabajo experimental con otras metodologías pedagógicas ofrece un enfoque integral y holístico que prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos científicos del mundo real y contribuir al avance en el campo de la Biología. Sin embargo, su efectividad depende en gran medida de una implementación efectiva por parte de los docentes, quienes deben evaluar y utilizar estas herramientas de manera adecuada para garantizar un proceso educativo efectivo y duradero en el aula de Biología.</p> 2024-06-05T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/233 Metodología para realizar ensayos de adherencia en barras de anclaje instaladas en suelos no cohesivos 2024-06-05T15:15:00-05:00 Mónica Paola Sancho Solano paosancho@live.com Edisson Roberto Sancho Zurita edisson5580@hotmail.com Carlos Gonzalo Tipantasig Masabanda carlost01_@hotmail.com Jessica Tatiana Fiallos Condo carlost01_@hotmail.com Tanya Nathaly Llamuca Iza izatanya1994@gmail.com Lenin Edwin Ibáñez Solís libanez2855@uta.edu.ec <p>En la provincia de Tungurahua, diversas entidades públicas responsables del bienestar y comodidad de los habitantes han tenido que llevar a cabo múltiples obras de estabilización de taludes en diferentes tipos de suelo, principalmente utilizando barras de anclaje combinadas con inyecciones de lechada y concreto proyectado. El estudio inicia con una investigación documental y bibliográfica para identificar las normativas y especificaciones técnicas relevantes para los ensayos de adherencia en anclajes, recopilando información sobre regulaciones y estándares, con el objetivo de montar y calibrar el equipo de ensayo según las especificaciones técnicas vigentes. Se desarrolla la experimentación con la calibración de los equipos, incluyendo el cálculo de la carga para evaluar la adherencia del anclaje especificando los procedimientos para asegurar resultados reproducibles y fiables. Al confirmar los datos se obtienen resultados que demuestran el buen funcionamiento del equipo y la validez de la metodología, adecuada para ensayos en condiciones de campo. Este proyecto contribuye a la verificación del funcionamiento de los anclajes y ofrece una herramienta de control para futuros trabajos en la localidad, facilitando la estabilidad y seguridad de las estructuras.</p> 2024-06-05T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/234 La Complejidad de adaptar una nueva malla Curricular del Sistema Educativo Ecuatoriano para el Período Lectivo 2024-2025 2024-06-05T15:37:23-05:00 Ruth Albania Guerrero Castillo ruth.albania@hotmail.com Ana Gabriela Arias Reyes ariasreyesanagabriela@gmail.com Lady Dayana Núñez García lady_dgm@hotmail.com Livia Sucely Ontaneda Mosquera Suliv_5@hotmail.com Yadira Alexandra Montesdeoca Salazar alene-kique21@hotmail.es Evelyn Thalía Erazo Casagualpa castrocris_28@hotmail.com <p>Esta investigación aborda los desafíos que enfrenta el sistema educativo ecuatoriano al adaptar una nueva malla curricular para el período lectivo 2024-2025. Más allá de la simple actualización de los planes de estudio, este proceso enfrenta una complejidad que exige un enfoque integral. Los hallazgos revelan que la adaptación del currículo debe priorizar el desarrollo de competencias en los estudiantes, lo que requiere alinear los contenidos con las habilidades requeridas por la sociedad del futuro. Asimismo, el estudio destaca la importancia de asegurar la disponibilidad de recursos adecuados y la capacitación docente, elementos clave para implementar efectivamente las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Esta investigación abordó la problemática mediante un estudio cuantitativo, encuestando a 200 docentes anónimos de escuelas públicas de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. La hipótesis de esta investigación fue: ¿Cómo la complejidad de adaptar una nueva malla curricular del sistema educativo ecuatoriano influye en el período lectivo 2024-2025?, revelando cifras preocupantes: El 81% de los educadores encuestados afirman que la alineación de los contenidos curriculares con las competencias requeridas por los estudiantes es un gran problema. Un 73% expresó su preocupación por la falta de recursos físicos, tecnológicos y pedagógicos adecuados. Además, el 68% consideran fundamental la capacitación y el desarrollo docente para lograr una transición exitosa hacia el nuevo currículo. En definitiva, esta investigación ofrece una mirada profunda a los diversos retos que enfrentará el sistema educativo ecuatoriano en su esfuerzo por adaptar una malla curricular innovadora y pertinente para el período 2024-2025.</p> 2024-06-05T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/235 El comercio electrónico como estrategia de internacionalización de las PYMES en el Ecuador. 2024-06-08T20:46:51-05:00 Elaine Yanin Tenorio Canchingre elayne.tenorio.canchingre@utelvt.edu.ec Jesús Gómez Ladines jesus.gomez@utelvt.edu.ec Jorgeli Ayoví Caicedo jorgeli.ayovi@utelvt.edu.ec Rosa Isabel Subiaga Delgado rosa.subiaga.delgado@utelvt.edu.ec Enny Alexander Mesías Ortega enny.mesias.ortega@utelvt.edu.ec <p>En un contexto globalizado, las PYMES ecuatorianas buscan estrategias para competir a nivel local e internacional. De este modo, el comercio electrónico emerge como una herramienta poderosa para superar obstáculos y abrir nuevas oportunidades. Este estudio analiza su potencial como estrategia de internacionalización, identificando beneficios como el acceso a mercados globales, la mejora en la eficiencia operativa y la mayor visibilidad de marca. Sin embargo, también se presentan desafíos como las limitaciones tecnológicas, los problemas logísticos y las barreras regulatorias. Factores internos como la preparación tecnológica y el liderazgo, junto a factores externos como el entorno regulatorio y la infraestructura, influyen en la adopción del comercio electrónico. Modelos teóricos como el Modelo de Aceptación Tecnológica y la Teoría del Comportamiento Planeado ayudan a comprender este proceso. Se recomienda desarrollar un plan integral que incluya evaluación tecnológica, capacitación del personal, alianzas estratégicas y la implementación de modelos teóricos adecuados, permitiendo a las PYMES ecuatorianas aprovechar el comercio electrónico para su internacionalización.</p> 2024-06-08T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/236 Fortalecimiento de ceremonia ancestral de la guayusa, para el fomento de turismo comunitario en la comunidad kichwa Atari, parroquia el Eno, provincia de Sucumbíos 2024-06-11T10:20:09-05:00 Edison Byron Shiguango Andi edisonsh91@hotmail.com John David Andy Grefa johnanddino@gmail.com <p>La investigación se centró en fortalecer la ceremonia ancestral de la guayusa para promover el turismo comunitario en la comunidad kichwa Atari, provincia de Sucumbíos. Se identificó como problema principal la falta de valoración de esta ceremonia. Se establecieron objetivos específicos como diagnosticar la situación actual de la ceremonia, identificar atractivos turísticos y elaborar un plan de fortalecimiento. Se llevó a cabo un diagnóstico participativo y entrevistas con líderes comunitarios para evaluar la situación actual de la ceremonia. Se utilizaron métodos del Ministerio de Turismo para identificar los atractivos turísticos, resultando en 5 atractivos, mayormente culturales. Se elaboró un plan de fortalecimiento con un presupuesto estimado de 5.070 dólares americanos, distribuido en actividades a desarrollar en 5 años. Los resultados mostraron que los jóvenes tienen poca valoración de la cultura tradicional, y se identificó una predominancia de atractivos culturales. La investigación contribuye al fortalecimiento de la ceremonia ancestral de la guayusa como parte del patrimonio cultural de la región amazónica.</p> 2024-06-11T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/237 Uso del ácido piroleñoso como una alternativa para el manejo del cogollero (Spodoptera frugiperda), en el cultivo de maíz (Zea mays) con dos mecanismos de control 2024-06-15T16:18:59-05:00 Lissethe Katherine Moreno Solís lissethemoreno@itscv.edu.ec Fanny Del Carmen Ullon Chiriguaya fannyullon@itscv.edu.ec Victor Hugo Rivera Pizarro victorrivera@itscv.edu.ec Esther Rosario Martínez Peralta esthermartinez@itscv.edu.ec <p>La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el uso del ácido piroleñoso como una alternativa para el manejo del cogollero (Spodoptera frugiperda), en el cultivo de maíz (Zea mays) con dos mecanismos de control. El ensayo se realizó en el Campus “La María” de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, ubicado en el km 7.5 de la vía Quevedo – El Empalme, utilizando como material de siembra el híbrido DK-7500. Para ello se evaluaron tres dosis de ácido piroleñoso: 2, 3 y 4 L ha-1, bajo dos métodos de aplicación: cebo y diluido, cuyas interacciones se compararon con dos testigos: químico (Pyrinex EC) y absoluto (sin aplicación de métodos de control). Los resultados obtenidos reflejaron que el nivel del daño causado por S. frugiperda fue menor al aplicarse el ácido piroleñoso de forma diluida, mientras que, en cuanto a las dosis de aplicación, se pudo apreciar que la dosis de 4 L ha-1 redujo notablemente el daño. Por otra parte, la eficacia para el control de S. frugiperda fue mayor en el método de aplicación diluido, siendo la dosis de 4 Lha-1, la más eficiente, cuya combinación alcanzó valores más cercanos a los registrados con Pyrinex 48 EC. Finalmente, entre los métodos de aplicación se destacó la disolución por presentar mayor rendimiento, mientras que, entre las dosis, la de 4 L ha-1 generó mayor rendimiento, y su respectiva sinergia presentó rendimiento mayor al registrado con el control químico.</p> 2024-06-15T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/238 Implementación de Metodologías Activas en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Aula 2024-06-15T16:32:44-05:00 Tania Sofía Delgado Aza sofía.delgado@educacion.gob.ec Alexandra Milena Rosero Bustos milena.rosero@educacion.gob.ec Geoconda Elizabeth Rocha Tayupanta geoconda.rocha@educacion.gob.ec Sonia Aracely Suasnavas Reina sonia.suasnavas@educacion.gob.ec Marlene de Jesús Maldonado Cruz marlenej.maldonado@educacion.gob.ec Henry Santiago Santillán Vaca santy_24bsc@hotmail.com <p>educativo en los últimos años. El método de aprendizaje activo es un enfoque educativo que permite a los estudiantes participar activamente en el proceso de aprendizaje, donde el estudiante asume el papel central en lugar del maestro. En consecuencia, los procesos educativos interactivos se basan en la comunicación activa y se adaptan a los problemas del mundo real que los estudiantes encontrarán en el futuro. La responsabilidad principal del maestro es facilitar el aprendizaje del estudiante y adaptar el enfoque de instrucción para cumplir con los requisitos específicos del estudiante. El uso de tácticas pedagógicas activas en el entorno educativo resalta la necesidad de que los instructores las utilicen como ayudas eficaces para la instrucción y el aprendizaje. Esta necesidad no debe retrasarse ni verse influida por consideraciones de género. El papel del docente en el aula es brindar orientación a los docentes para que organicen eficazmente sus conocimientos y asuman la responsabilidad de realizar investigaciones, descubrir nuevos recursos, emitir juicios informados y evaluar sus propias metodologías de enseñanza. Las técnicas activas otorgan a los estudiantes más autonomía y responsabilidad en su aprendizaje, mejoran las habilidades de pensamiento crítico, fomentan la curiosidad, les permiten adquirir información práctica aplicable a sus futuros esfuerzos personales y profesionales y promueven la colaboración. Implementar estrategias metodológicas activas es crucial para promover el aprendizaje efectivo de los estudiantes y garantizar una formación académica de alta calidad. Estas estrategias son particularmente relevantes en los campos profesionales, ya que requieren cambios significativos en los métodos de enseñanza, los contenidos y las interacciones profesor-alumno. Al priorizar el desarrollo de habilidades en la formación de los estudiantes, estas estrategias apuntan a producir profesionales competentes que puedan hacer contribuciones significativas a la sociedad.</p> 2024-06-15T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/239 La Influencia de la Tecnología en la Administración de Empresas Modernas 2024-06-19T18:02:36-05:00 José Antonio Karolys Cobo pepekarolys@yahoo.com Daniela Karolys Cobo dannakarolys@gmail.com Geovanna Alexandra Vasco Amores gava8616@hotmail.com William Paul Pazuña Naranjo william.pazuna2@utc.edu.ec <p>La tecnología ha tenido un impacto significativo en la administración de las empresas contemporáneas, lo que ha brindado oportunidades significativas para aumentar la eficiencia operativa, la toma de decisiones inteligentes y la competitividad global. Este estudio examinó cómo la tecnología afecta muchos aspectos importantes de la gestión empresarial.Casos como General Electric han demostrado que la automatización de procesos puede reducir los tiempos de procesamiento y los costos operativos, mejorando la eficiencia general de las operaciones comerciales. El análisis de datos, como el utilizado por Amazon para prever la demanda del mercado, ha ayudado a optimizar los inventarios y a reducir costos adicionales. Las plataformas como Slack y Microsoft Teams, que facilitan la comunicación y la colaboración entre miembros del equipo, han mejorado la cohesión del equipo y acelerado los procesos de respuesta. Además, las empresas han logrado mantenerse competitivas y liderar en sus respectivos mercados gracias a la innovación impulsada por tecnologías avanzadas, como las desarrolladas por Tesla en vehículos eléctricos. Por último, pero no menos importante, las herramientas basadas en la nube para la gestión de recursos humanos, como Workday y BambooHR, han mejorado la gestión del talento y han aumentado la satisfacción de los empleados. La integración estratégica de tecnologías avanzadas no solo mejora la eficiencia operativa y fortalece la competitividad, sino que también posiciona a las empresas para innovar y adaptarse ágilmente a un entorno empresarial global en constante cambio.</p> 2024-06-19T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/240 Administración Educativa y Rendimiento Docente en las Escuelas de Ecuador 2024-06-19T18:19:00-05:00 Tania Sofía Delgado Aza sofía.delgado@educacion.gob.ec Geoconda Elizabeth Rocha Tayupanta geoconda.rocha@educacion.gob.ec Sonia Aracely Suasnavas Reina sonia.suasnavas@educacion.gob.ec Mirian Rosario Llerena Paredes mirianr.llerena@educacion.gob.ec Nidy Elizabeth Males Franco nidy.males@educacion.gob.ec <p>La administración educativa y el desempeño docente eficaces desempeñan un papel crucial en la mejora del entorno laboral en las instituciones educativas. La administración educativa es esencial para mejorar el desempeño docente. Abarca elementos como la planificación estratégica, la asignación eficiente de recursos, la coordinación eficaz y la supervisión de las operaciones. Garantizar la calidad del servicio de educación pública es una de las principales preocupaciones del gobierno de Ecuador. El estudio se centra en evaluar la influencia de la gestión educativa en el desempeño docente en las instituciones educativas del Ecuador. Se selecciona una investigación cualitativa, que involucra la identificación del problema, realizando una revisión bibliográfica de las fuentes requeridas para sustentar las variables de estudio, priorizando los hallazgos, analizando la información e interpretando la información científica identificada para extraer conclusiones. Se destacan los determinantes del éxito docente en las escuelas ecuatorianas, siendo los elementos principales la formación docente y las oportunidades de crecimiento profesional. Otro factor a considerar es la implementación de medidas destinadas a mejorar la eficacia de la enseñanza, como se describe en los numerosos programas de capacitación ordenados por el Ministerio de Educación (MINEDUC). En última instancia, los estudios de caso demuestran cómo la administración educativa ha mejorado el desempeño docente en varios tipos de escuelas (A, B, C) en función de las características específicas del tamaño de cada institución. La investigación sugiere que una administración escolar eficaz mejora la eficacia de la enseñanza al proporcionar directivas claras y autonomía académica, mejorando así los esfuerzos administrativos y académicos.</p> 2024-06-19T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/242 PhET Simulations como herramienta de apoyo en la construcción de funciones cuadráticas 2024-06-24T16:53:30-05:00 Carlos Eduardo Vélez Cantos carlos.velez@utm.edu.ec Williams Ricardo Rivera Fernández wrrivera@espam.edu.ec Juan Gabriel Chicaiza Intriago jgchicaiza@espam.edu.ec Marcelo Francisco Ruiz García marcelo.ruiz@xn--educacin-13a.gob.ec Omar Patricio Gutiérrez Moreno omar.gutierrez@xn--educacin-13a.gob.ec <p>Este estudio se centra en investigar si la simulación PhET puede potenciar la comprensión y retención de conceptos relacionados con funciones cuadráticas en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales en el contexto educativo ecuatoriano. Utilizando el enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y promoviendo el aprendizaje colaborativo, se pretende evaluar cómo la integración de esta herramienta digital innovadora puede mejorar significativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. La investigación empleó un diseño cuasiexperimental con dos grupos de estudiantes (experimental y control) del Primer Año de Bachillerato, utilizando la simulación PhET y métodos tradicionales, respectivamente, para el aprendizaje de funciones cuadráticas. Se aplicaron métodos teóricos analítico-sintético e inductivo-deductivo, junto con análisis estadístico utilizando Jamovi para comparar medidas descriptivas y pruebas t inferenciales entre los grupos, evaluando la efectividad de PhET en términos de comprensión matemática. Además, reveló que los estudiantes que utilizaron la simulación para aprender funciones cuadráticas obtuvieron calificaciones significativamente superiores en comparación con los que recibieron enseñanza tradicional. Las medias más altas y la menor variabilidad en las calificaciones del grupo experimental indican una mayor eficacia de PhET en el aprendizaje y retención de conceptos. Estos resultados respaldan la integración de herramientas digitales interactivas para mejorar la comprensión matemática y motivar a los estudiantes en el proceso educativo.</p> 2024-06-24T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/243 Identificación de la Metodología y los pasos para Elaborar Proyectos Interdisciplinarios 2024-06-24T17:04:52-05:00 Rosa Camacho Llanos rosa.camacho@educacion.gob.ec Lirian Del Rosario Cárdenas Celi lirian.cardenas@educacion.gob.ec Blanca Mélida Chimbo Mora melida.chimbo@educacion.gob.ec Mayra Alejandra Campos Méndez mayerli_cma@hotmail.com Mayerli Lucía Campos Méndez mlcamposm@pucesd.edu.ec <p>El aprendizaje por proyectos (ABP) es una metodología globalizadora que integra los aprendizajes escolares en contextos reales, fomentando la responsabilidad y el compromiso de los estudiantes a través de procedimientos de indagación, experimentación y gestión de errores. Esta metodología, aunque no nueva, sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades educativas actuales, promoviendo competencias y habilidades blandas. El ABP se basa en la resolución de situaciones, retos o preguntas mediante la investigación, reflexión y cooperación activa de los alumnos. Se recomienda comenzar con proyectos pequeños en el aula, progresando hacia proyectos transversales y más ambiciosos, idealmente abarcando todo el centro educativo. Su versatilidad permite que los proyectos se adapten a una sola asignatura, incluyan varias asignaturas, se extiendan a distintos cursos o etapas, y se integren con la comunidad. Los pasos fundamentales en el ABP incluyen la decisión del tema, la creación y organización de grupos, el trabajo en grupos y la presentación del producto final. Los beneficios del ABP son numerosos: mejora la capacidad de trabajo en grupo, las competencias organizativas, digitales, lingüísticas y comunicativas, la autonomía, la autoestima, y promueve la inclusión, la empatía y el civismo. El papel del docente en el ABP es crucial, actuando como guía y observador, mientras que la evaluación de los proyectos, aunque compleja, es esencial y puede apoyarse en diversas estrategias y recursos. La incorporación de nuevas tecnologías, como la realidad aumentada y los espacios maker, multiplica las posibilidades del ABP, haciéndolo una apuesta de futuro relevante en el panorama educativo actual.</p> 2024-06-24T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/244 Capacitación sobre Seguridad en Redes Sociales: Un Enfoque en la Parroquia Vuelta Larga 2024-06-24T18:20:39-05:00 Rómulo Jurado-Calero romulo.jurado.calero@utelvt.edu.ec <p>En este artículo científico se presenta un análisis detallado de un proyecto de capacitación en seguridad en redes sociales llevado a cabo por la Carrera de Tecnologías de la Información, Facultad de Ingenierías de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, en colaboración con el Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de Vuelta Larga, con el objetivo de contribuir al desarrollo socioeconómico de la provincia de Esmeraldas. El proyecto se enfoca en empoderar a la comunidad local con conocimientos y habilidades necesarias para utilizar las redes sociales de manera segura y responsable. Se implementaron sesiones formativas prácticas y teóricas durante tres años, abordando temas como phishing, sextorsión, ciberacoso, y buenas prácticas en privacidad digital. Se utilizó una metodología que incluyó la aplicación de encuestas antes y después de cada ciclo de capacitación para evaluar el impacto y la efectividad de las sesiones. Los resultados muestran una mejora significativa en el conocimiento y la percepción de los participantes sobre los riesgos asociados con el uso de redes sociales, destacando la utilidad y la calidad percibida de las capacitaciones. Este artículo discute la importancia de continuar con este tipo de iniciativas educativas para fortalecer la resiliencia digital de las comunidades vulnerables y fomentar un desarrollo sostenible en la era digital.</p> 2024-06-24T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Revista Científica Multidisciplinar G-nerando