Dinámicas grupales para fomentar la integración en niños con síndrome de Down Group Activities to Promote Social Integration Among Children with Down Syndrome
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Resumen
En esta investigación se exponen dinámicas grupales en niños con Síndrome de Down. Una propuesta pedagógica innovadora que permite la participación de los Niños con Síndrome de Down (SD) con la ayuda de los demás compañeros en aulas ordinarias, permitiéndoles adquirir conocimientos nuevos mediante un aprendizaje cooperativo. El objetivo de esta investigación fue conocer las dinámicas grupales que utilizan los docentes para favorecer el desarrollo global de niños con Síndrome de Down. La metodología que se utilizó comprende un enfoque cualitativo porque originó datos descriptivos, y así mismo un enfoque cuantitativo ya que se realizó un cuestionario de forma individual con el objetivo de conocer el punto de vista de cada niño. Finalmente, luego de haber aplicado los instrumentos de investigación que fueron guías de observación y entrevistas se pudo concluir que la utilización de dinámicas grupales por parte de las docentes no es tan frecuente y estas no permiten el desarrollo global de los niños. Por lo tanto, las áreas desarrolladas mediante las técnicas grupales son las áreas cognitivas y socioemocional.
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