Programa de capacitación para el desarrollo de competencias digitales en docentes de Educación General Básica Development of Digital Competencies among Basic General Education Teachers
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Resumen
El estudio tuvo como objetivo diseñar un programa de capacitación para fortalecer las competencias digitales de los docentes de Educación General Básica de la Unidad Educativa Guardiana de los Saberes Ana Lidia Quiñónez de Rubio y favorecer la integración pedagógica de los recursos tecnológicos en el aula. Se desarrolló bajo un enfoque mixto, descriptivo y transversal, combinando métodos teóricos, empíricos y estadísticos. La población estuvo conformada por dos autoridades y 28 docentes, quienes respondieron a un cuestionario de 17 ítems, cuya consistencia interna presentó un coeficiente alfa de Cronbach de 0,90. Los resultados evidencian un desarrollo heterogéneo de las competencias digitales docentes. Hay fortalezas relativas a la comunicación digital, la selección de recursos y la orientación sobre seguridad en línea; sin embargo, manifiestan limitaciones en la colaboración profesional, la formación continua, la creación y adaptación de contenidos, la evaluación y retroalimentación digital, entre otras. Los docentes expresaron una disposición favorable para participar en procesos de capacitación. Los hallazgos cualitativos mostraron que las dificultades también se relacionan con factores institucionales, como la ausencia de formación sistemática, el limitado uso de espacios colaborativos y la necesidad de acompañamiento técnico-pedagógico. Basado en ello se creó un programa de capacitación organizado en seis sesiones relacionadas con las dimensiones de la investigación. El programa integra la reflexión pedagógica, la práctica guiada, el trabajo colaborativo, el acompañamiento técnico-pedagógico y la aplicación directa en situaciones propias del aula. Tiene un carácter flexible, progresivo y contextualizado. Fue valorado mediante consulta a especialistas quienes destacaron su pertinencia y viabilidad
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