Estrategia didáctica gamificada para contribuir a la solución de problemas matemáticos en octavo año de Educación General Básica Gamified teaching strategie to contribute to the solution of mathematical problems in the eighth year of basic general education
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Resumen
La solución de problemas matemáticos constituye en la actualidad un objetivo que demanda del desarrollo de diversas habilidades. En la Educación General Básica es frecuente identificar dificultades para lograrlas. Este trabajo se desarrolló en la Unidad Educativa 23 de Junio donde se diagnosticaron desafíos referentes a lo planteado, en estudiantes de octavo año. Se realizó una investigación que tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica gamificada fundamentada en las plataformas Educaplay y Wordwall. Se adoptó un enfoque mixto y diseño no experimental descriptivo-propositivo. La muestra estuvo conformada por 36 estudiantes del paralelo A, seleccionados mediante muestreo intencional. Se aplicaron tres instrumentos validados mediante el coeficiente V de Aiken: una prueba diagnóstica, una encuesta a los estudiantes y una entrevista a cuatro autoridades institucionales. Estos consideraron tres dimensiones relacionadas con la solución de problemas matemáticos: comprensión e interpretación del problema, aplicación de estrategias y procedimientos de resolución y verificación, razonamiento y actitud ante el problema. Los resultados revelaron un desempeño en el límite inferior del nivel medio. Las dimensiones más afectadas fueron la aplicación de estrategias de verificación y actitud donde se concentró el mayor porcentaje de estudiantes en el nivel bajo. A nivel actitudinal, los estudiantes presentaron una disposición moderada. Con base en estos hallazgos, se diseñó una estrategia didáctica gamificada organizada en tres bloques que incorporan retroalimentación inmediata, progresión de dificultad y actividades metacognitivas, con potencial para transformar las prácticas pedagógicas. Esta estrategia didáctica se validó mediante la V de Aiken utilizando cuatro especialistas en el área
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