Desarrollo socio-emocional en la educación inicial, a través de actividades artísticas y expresión creativa Socio-emotional development in early childhood education through artistic activities and creative expression.

Contenido principal del artículo

Lic. Silvia Viviana Villegas Quishpe
Lic. Mercedes Janine Vera Castillo
Lic. Sandy Patricia Córdova Romero
Mg. Aracely María Coello Marín
Mg. Ana Lucía Toapanta Hinojosa
Mg. Christian Eduardo Nono Miño

Resumen

El desarrollo socioemocional es un aspecto clave en la educación inicial, y su integración en el currículo escolar es esencial para garantizar el bienestar integral del alumnado. En este artículo se explora la implementación de actividades artísticas y de expresión creativa como herramienta fundamental para fomentar la inteligencia emocional y el desarrollo socioemocional en niños de educación infantil. Basado en un enfoque innovador, el estudio presenta una propuesta didáctica que utiliza el arte como medio para facilitar la expresión y regulación de emociones, apoyada por una exhaustiva revisión teórica. El marco teórico incluye aportaciones clave desde autores históricos como Platón y Darwin, hasta investigaciones contemporáneas de Goleman, Salovey y Mayer. La metodología se centra en la observación y evaluación de diversas actividades artísticas, incluyendo música, danza, escultura y teatro, dentro del aula. Los resultados muestran una mejora significativa en la competencia emocional de los niños, así como un impacto positivo en la dinámica grupal y en la capacidad de los docentes para identificar y abordar emociones. Este enfoque no solo promueve un desarrollo cognitivo y emocional equilibrado, sino que también fomenta un ambiente escolar inclusivo y colaborativo.

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Cómo citar
Villegas Quishpe, S. V., Vera Castillo, M. J., Córdova Romero, S. P., Coello Marín, A. M., Toapanta Hinojosa, A. L., & Nono Miño, C. E. (2024). Desarrollo socio-emocional en la educación inicial, a través de actividades artísticas y expresión creativa: Socio-emotional development in early childhood education through artistic activities and creative expression. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 5(2), Pág. 1371 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v5i2.58
Sección
Artículos

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