El rol de las tecnologías digitales en la estimulación del desarrollo cognitivo en niños de educación inicial The role of digital technologies in stimulating cognitive development in early childhood

Resumen

Este artículo explora el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el desarrollo cognitivo de los niños en la educación inicial. La investigación emplea un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos para proporcionar una visión integral sobre cómo las TIC influyen en habilidades cognitivas, como la resolución de problemas matemáticos y el desarrollo del lenguaje. Se realizó un análisis documental exhaustivo, seguido de encuestas y cuestionarios estructurados aplicados a padres, educadores y niños en edad preescolar y primaria. Adicionalmente, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con expertos en desarrollo infantil para complementar los datos cuantitativos. Los resultados muestran que el 65% de los niños tienen acceso regular a dispositivos tecnológicos, con mejoras significativas en habilidades cognitivas y socioemocionales. El 70% de los niños mejoraron en la resolución de problemas matemáticos y el 85% de los educadores reportaron beneficios en habilidades socioemocionales. Las TIC también han demostrado aumentar la satisfacción profesional entre los docentes. Este estudio subraya la importancia de las TIC como herramientas fundamentales en el desarrollo integral de los niños.