Desarrollo de habilidades socioemocionales a través del juego en la educación inicial Development of socioemotional skills through play in early childhood education

Resumen

Este artículo explora cómo el juego contribuye al desarrollo de habilidades socioemocionales en la educación inicial. A través de una revisión de literatura y análisis de estudios recientes, se examina la relación entre diversas formas de juego y el crecimiento en habilidades sociales, autonomía y comunicación. Los resultados sugieren que el juego, en sus diferentes modalidades, facilita el aprendizaje y desarrollo de estas competencias en los niños en edad preescolar. Se destacan las estrategias pedagógicas efectivas que los educadores pueden emplear para potenciar estos beneficios. Además, se abordan las implicaciones para el currículo preescolar y la formación de los docentes, proponiendo direcciones futuras para la investigación en este campo (Aguilar, Martínez, & Sánchez, 2016; Carrasco, Salas, & Fernández, 2019; Fernández, González, & Ramírez, 2020).