El Impacto de la programación en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de secundaria The impact of programming on the development of critical thinking in high school students

Resumen

La programación informática ha emergido como una herramienta pedagógica significativa para potenciar habilidades cognitivas superiores, como el pensamiento crítico, en estudiantes de secundaria. Este artículo examina el impacto de la enseñanza de programación en el desarrollo del pensamiento crítico en el contexto ecuatoriano, explorando enfoques metodológicos que integran la codificación en el currículo escolar. A través de un análisis documental y estudios de caso en instituciones educativas de Ecuador, se evalúa cómo el aprendizaje de lenguajes de programación contribuye a mejorar la capacidad de análisis, resolución de problemas y toma de decisiones entre los estudiantes. Los resultados destacan la efectividad de herramientas educativas como Scratch y entornos de codificación visual en la promoción del pensamiento crítico. Se concluye que la integración de la programación en la educación secundaria fortalece habilidades cognitivas esenciales, preparando a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.