Identificación de la Metodología y los pasos para Elaborar Proyectos Interdisciplinarios Indentification of the Methology and Steps to Develop Interdisciplinary Proyects
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Resumen
El aprendizaje por proyectos (ABP) es una metodología globalizadora que integra los aprendizajes escolares en contextos reales, fomentando la responsabilidad y el compromiso de los estudiantes a través de procedimientos de indagación, experimentación y gestión de errores. Esta metodología, aunque no nueva, sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades educativas actuales, promoviendo competencias y habilidades blandas. El ABP se basa en la resolución de situaciones, retos o preguntas mediante la investigación, reflexión y cooperación activa de los alumnos. Se recomienda comenzar con proyectos pequeños en el aula, progresando hacia proyectos transversales y más ambiciosos, idealmente abarcando todo el centro educativo. Su versatilidad permite que los proyectos se adapten a una sola asignatura, incluyan varias asignaturas, se extiendan a distintos cursos o etapas, y se integren con la comunidad. Los pasos fundamentales en el ABP incluyen la decisión del tema, la creación y organización de grupos, el trabajo en grupos y la presentación del producto final. Los beneficios del ABP son numerosos: mejora la capacidad de trabajo en grupo, las competencias organizativas, digitales, lingüísticas y comunicativas, la autonomía, la autoestima, y promueve la inclusión, la empatía y el civismo. El papel del docente en el ABP es crucial, actuando como guía y observador, mientras que la evaluación de los proyectos, aunque compleja, es esencial y puede apoyarse en diversas estrategias y recursos. La incorporación de nuevas tecnologías, como la realidad aumentada y los espacios maker, multiplica las posibilidades del ABP, haciéndolo una apuesta de futuro relevante en el panorama educativo actual.
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