Identificación de la Metodología y los pasos para Elaborar Proyectos Interdisciplinarios Indentification of the Methology and Steps to Develop Interdisciplinary Proyects

Resumen

El aprendizaje por proyectos (ABP) es una metodología globalizadora que integra los aprendizajes escolares en contextos reales, fomentando la responsabilidad y el compromiso de los estudiantes a través de procedimientos de indagación, experimentación y gestión de errores. Esta metodología, aunque no nueva, sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades educativas actuales, promoviendo competencias y habilidades blandas. El ABP se basa en la resolución de situaciones, retos o preguntas mediante la investigación, reflexión y cooperación activa de los alumnos. Se recomienda comenzar con proyectos pequeños en el aula, progresando hacia proyectos transversales y más ambiciosos, idealmente abarcando todo el centro educativo. Su versatilidad permite que los proyectos se adapten a una sola asignatura, incluyan varias asignaturas, se extiendan a distintos cursos o etapas, y se integren con la comunidad. Los pasos fundamentales en el ABP incluyen la decisión del tema, la creación y organización de grupos, el trabajo en grupos y la presentación del producto final. Los beneficios del ABP son numerosos: mejora la capacidad de trabajo en grupo, las competencias organizativas, digitales, lingüísticas y comunicativas, la autonomía, la autoestima, y promueve la inclusión, la empatía y el civismo. El papel del docente en el ABP es crucial, actuando como guía y observador, mientras que la evaluación de los proyectos, aunque compleja, es esencial y puede apoyarse en diversas estrategias y recursos. La incorporación de nuevas tecnologías, como la realidad aumentada y los espacios maker, multiplica las posibilidades del ABP, haciéndolo una apuesta de futuro relevante en el panorama educativo actual.