Transformando la formación de posgrado industrial con un diseño curricular hacia la sostenibilidad Transforming industrial postgraduate training with a curriculum design focused on sustainability
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Resumen
El estudio analiza la pertinencia curricular de los programas de posgrado en el campo de la producción industrial en Ecuador, enfocándose en su alineación con las necesidades sociales, laborales, académicas y científicas. El objetivo central es identificar los factores que determinan la adecuación de estos programas a las demandas del entorno productivo y sostenible. Se aplicó una metodología mixta basada en encuestas, revisión documental y análisis comparativo de modelos curriculares, entre ellos el CIPP y el Modelo Procesual de Pertinencia. Los resultados evidencian una brecha entre la oferta académica y las exigencias del sector industrial, especialmente en la formación de competencias para la sostenibilidad, la innovación tecnológica y la gestión eficiente de recursos. Por tanto, se propone fortalecer el diseño curricular de los programas de posgrado para promover una formación más pertinente, orientada a la transformación productiva y al desarrollo sostenible del país
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