Influencia del entorno familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de educación Influence of the Family Environment on the Teaching-Learning Process in Basic Education Students
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Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del entorno familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de educación básica, considerando aspectos relacionados con el apoyo emocional, la participación parental, las condiciones socioeconómicas y las dinámicas familiares que intervienen en el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, de tipo descriptivo y diseño no experimental transeccional. Para la recolección de información se aplicaron encuestas a estudiantes y entrevistas a padres de familia, utilizando cuestionarios y guías estructuradas como instrumentos de investigación. Los resultados evidenciaron que el apoyo familiar, la comunicación efectiva y el acompañamiento emocional favorecen significativamente la motivación, la participación escolar y la actitud positiva hacia el aprendizaje. Asimismo, se identificó que factores como las dificultades económicas, los conflictos familiares y la limitada disponibilidad de recursos educativos afectan negativamente el desempeño académico y el bienestar emocional de los estudiantes. Se concluye que la integración entre familia y escuela constituye un elemento fundamental para fortalecer el proceso educativo y promover ambientes de aprendizaje inclusivos y participativos.
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