Participación de los padres y su influencia en el aprendizaje en educación básica Parental Involvement and Its Influence on Learning in Basic Education
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Resumen
La participación de los padres de familia constituye un factor determinante en el desarrollo académico, emocional y social de los estudiantes de educación básica, debido a que el acompañamiento familiar fortalece los procesos de aprendizaje, la motivación y el rendimiento escolar. El presente artículo tuvo como objetivo analizar la influencia de la participación de los padres en el aprendizaje de los estudiantes de educación básica, tomando como referencia el estudio realizado en la Escuela de Educación General Básica “Rafael Morán Valverde”, ubicada en la provincia de Santa Elena, Ecuador. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y descriptivo. La población estuvo conformada por 36 estudiantes de sexto grado, 36 padres de familia y un docente tutor. Para la recolección de datos se utilizaron encuestas, entrevistas y fichas de observación, permitiendo identificar el nivel de participación familiar y su relación con el rendimiento académico. Los resultados evidenciaron que los estudiantes cuyos padres mantienen un acompañamiento constante presentan mayor motivación, mejores hábitos de estudio y un desempeño académico más favorable. Asimismo, se identificó que factores socioeconómicos y laborales limitan la participación activa de algunos representantes. Se concluye que la integración entre familia y escuela constituye un elemento esencial para fortalecer la calidad educativa y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
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