El impacto de la participación parental en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de educación general básica. The impact of parental involvement on the academic performance of eighth-grade students in basic general education.

Resumen

La participación parental ha sido ampliamente reconocida como un factor clave en el desarrollo académico de los estudiantes. Este estudio analiza la relación entre el involucramiento de los padres y el rendimiento académico de los alumnos de octavo año. A través de un enfoque cuantitativo, se aplicaron encuestas a padres de familia y se recolectaron datos de desempeño escolar en áreas como Matemáticas y Lengua. Los resultados muestran que los estudiantes cuyos padres participan activamente en actividades escolares, supervisan las tareas y mantienen comunicación constante con los docentes, presentan un mejor desempeño académico en comparación con aquellos que reciben menor apoyo. El estudio concluye que fortalecer la colaboración entre familia y escuela puede ser una estrategia efectiva para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en esta etapa educativa.Este estudio investiga el impacto del apoyo familiar en el rendimiento académico de los estudiantes. La investigación analiza tres dimensiones del apoyo familiar: apoyo académico, apoyo emocional y relaciones intrafamiliares. Los resultados indican que un porcentaje significativo de estudiantes reciben apoyo académico y emocional constante por parte de sus familias, lo que influye positivamente en su rendimiento académico. El estudio también revela una fuerte correlación entre las relaciones intrafamiliares y el rendimiento académico de los estudiantes. Los hallazgos subrayan la importancia del apoyo familiar para mejorar los logros académicos de los estudiantes y sugieren que las intervenciones dirigidas a fortalecer el apoyo familiar podrían ser beneficiosas para mejorar los resultados académicos de los estudiantes. La familia, como unidad básica de la sociedad, desempeña un papel crucial en el desarrollo integral de los individuos, particularmente durante la etapa de educación básica media. Esta fase académica es fundamental en la formación de habilidades, valores y conocimientos esenciales para el crecimiento personal y profesional de los estudiantes. Sin embargo, diversos factores vinculados a la dinámica familiar pueden tener un impacto significativo en el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente cuando se encuentran en sectores vulnerables.