Capacitación tecnológica para el fortalecimiento de competencias digitales para los docentes del área de informática Technological training to strengthen digital skills for teachers in the field of computer science
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Resumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar la incidencia de la capacitación tecnológica en el fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes del área de informática en la Unidad Educativa Teniente Coronel Lauro Guerrero. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y alcance correlacional, aplicando encuestas estructuradas a docentes y estudiantes, cuyos resultados fueron procesados mediante estadística descriptiva y correlacional (Spearman). Los hallazgos evidencian la existencia de una brecha digital docente relacionada con limitaciones en el acceso, dominio de herramientas y uso pedagógico de las TIC. A pesar de ello, se identifica una alta disposición del profesorado para participar en procesos de formación continua, así como una percepción positiva del impacto de las TIC en la calidad educativa y la empleabilidad estudiantil. Las correlaciones obtenidas muestran asociaciones significativas entre la capacitación docente y la mejora de la enseñanza técnica, lo que confirma la relevancia de fortalecer las competencias digitales del profesorado. En respuesta a estos resultados, se propone una estrategia metodológica basada en el enfoque de “aprender haciendo”, metodologías activas y trabajo colaborativo, orientada a mejorar la integración pedagógica de las TIC. Se concluye que la capacitación tecnológica docente constituye un factor clave para elevar la calidad de la formación técnica y responder a las demandas del entorno laboral contemporáneo.
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