Integración de anatomía humana, medicina legal y la parasitología enfocada en la estrategia educativa innovadora en ciencias de la salud Integration of human anatomy, forensic medicine, and parasitology focused on an innovative educational strategy in health sciences
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Resumen
El estudio analizó la integración de Anatomía Humana, Medicina Legal y Parasitología en el contexto de una estrategia educativa innovadora en ciencias de la salud, debido a la persistencia de modelos de enseñanza fragmentados que limitan la comprensión interdisciplinaria y la aplicación práctica del conocimiento. El objetivo fue determinar la relación entre la comprensión conceptual y dimensiones asociadas a la aplicación práctica, la resolución de problemas, el desarrollo de competencias y el desempeño formativo. Metodológicamente, se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. La información se recolectó mediante una encuesta tipo Likert aplicada a 330 estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Los resultados mostraron correlaciones positivas altas entre las dimensiones evaluadas, destacándose la relación entre comprensión conceptual y aplicación práctica (r = 0,90). Además, el instrumento presentó una excelente fiabilidad (α = 0,97). Se concluyó que la integración interdisciplinaria favoreció aprendizajes más significativos, aplicados y orientados al desarrollo de competencias médico-legales y clínicas
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