Desarrollo artístico y la implementación del programa Suzuki para violín de 2do al 5to de básica de los alumnos del Colegio Americano de Guayaquil Artistic development and implementation of the Suzuki program for violin from 2nd to 5th grade of basic education of the students of the American School of Guayaquil
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo demostrar la necesidad de la implementación del Programa Suzuki para violín en alumnos de 2do a 5to de básica del Colegio Americano de Guayaquil con la finalidad de contar con una estructura formal que permita el desarrollo artístico, mayores destrezas y habilidades en sus estudiantes. El estudio detalla los beneficios de este programa y presenta aportes de reconocidos científicos sobre su contribución para incrementar habilidades de comunicación, memoria, razonamiento matemático, motivación y desarrollo cognitivo en niños. Se realizó bajo la metodología de proyecto factible aplicable como solución a una problemática determinada. La metodología que se utilizó se basó en técnicas e instrumentos de investigación tales como: entrevistas, encuestas, fichas de observación; aplicadas a directivos, docentes, padres de familia y alumnos para estudiar y demostrar la factibilidad de implementar el programa dentro del plantel. Al tabular y analizar los resultados obtenidos se evidenciaron los cambios positivos en los alumnos durante el estudio del instrumento bajo metodología Suzuki; adicional los representantes mostraron interés, conocimiento y predisposición sobre los lineamientos del programa. Se llega a la conclusión que es necesaria la implementación del Programa Suzuki en los niveles de 2do a 5to de básica del plantel para mejorar el desarrollo artístico y formación integral de sus estudiantes.
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