Del respeto al olvido: docentes al límite en una sociedad que ya no los valora From respect to oblivion: teachers at their limits in a society that no longer values them

Resumen

Esta investigación analiza cómo la falta de respeto y valoración hacia los docentes en Ecuador afecta tanto su bienestar emocional como la calidad educativa. El estudio destaca que este problema va más allá de la simple falta de reconocimiento, involucrando factores como la actitud de los estudiantes, el apoyo de las familias y la falta de respaldo institucional. Los hallazgos subrayan la necesidad urgente de revalorizar la labor docente y recuperar el respeto hacia los educadores. La investigación se basa en un estudio cuantitativo, encuestando a 200 docentes de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. La hipótesis planteada fue: ¿Existe la falta de respeto hacia los docentes por parte de la sociedad? Los resultados más destacables son: el 80% de los docentes afirma que los estudiantes no muestran respeto hacia ellos, el 70% vincula la actitud irrespetuosa con la falta de apoyo familiar, y el 65% reconoce que la falta de respaldo institucional contribuye al agotamiento emocional y físico de los educadores. Los resultados confirman que la desvalorización de la profesión docente repercute negativamente tanto en el bienestar de los maestros como en la calidad educativa. El presente estudio resalta la importancia de involucrar a la sociedad y las familias en la creación de un entorno de respeto y apoyo a los docentes, para así garantizar una educación de calidad que beneficie a las futuras generaciones, por ello es que se busca comprender cómo es que la desvalorización de la labor docente afecta a los educadores.