Uso de Herramientas Tecnológicas para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Matemáticas en Estudiantes de primero de Bachillerato. Use of Technological Tools to Improve the Teaching-Learning Process of Mathematics in First-Year High School

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Juan Jacinto Macias Hinojoza
Carlos Manuel Núñez Michuy
Luis Marcial Agualongo Chela
Deysi Giscela Toledo Dias

Resumen

Este artículo analiza la problemática del limitado uso de herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes de Bachillerato General Unificado, destacando la escasez de recursos tecnológicos como una de las principales barreras en el entorno educativo. La falta de infraestructura adecuada, como dispositivos electrónicos, conexión a internet estable y software educativo, afecta directamente el desempeño académico de los estudiantes y las prácticas pedagógicas de los docentes. Además, se profundiza en cómo esta carencia impacta en el desarrollo de competencias digitales, consideradas esenciales en el contexto educativo actual. Se identificaron obstáculos como la falta de formación docente en el manejo e integración de herramientas tecnológicas y la ausencia de programas institucionales que promuevan la innovación tecnológica en las aulas. Para abordar esta problemática, se realizó una investigación exhaustiva basada en fuentes bibliográficas, electrónicas y estudios de caso relacionados. El análisis permitió identificar las principales causas estructurales y organizativas que perpetúan la falta de acceso a herramientas tecnológicas en diversos contextos educativos, así como las repercusiones en la motivación y el aprendizaje de los estudiantes. Los hallazgos enfatizan la importancia de establecer políticas públicas e institucionales que garanticen la equidad en el acceso a recursos tecnológicos. Asimismo, se recomienda implementar capacitaciones permanentes para los docentes, fomentar el uso de plataformas digitales y desarrollar estrategias pedagógicas innovadoras que aprovechen las ventajas de las tecnologías emergentes. De este modo, se podría fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y preparar a los estudiantes para enfrentar los retos de una sociedad digitalizada.

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Cómo citar
Macias Hinojoza, J. J., Núñez Michuy, C. M., Agualongo Chela, L. M., & Toledo Dias, D. G. (2025). Uso de Herramientas Tecnológicas para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Matemáticas en Estudiantes de primero de Bachillerato.: Use of Technological Tools to Improve the Teaching-Learning Process of Mathematics in First-Year High School. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 6(1), Pág. 376 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v6i1.412
Sección
Artículos