La influencia de la música en el desarrollo del lenguaje y la coordinación motora en niños de educación especial The influence of music on language development and motor coordination in children with special education needs

Resumen

La música ha demostrado tener un impacto positivo en el desarrollo del lenguaje y la coordinación motora en niños con necesidades educativas especiales. Este artículo examina cómo la música puede mejorar las habilidades lingüísticas y motoras gruesas en este grupo, mediante un enfoque inclusivo que utiliza ritmos, melodías y movimientos corporales para estimular el aprendizaje. A través de una metodología mixta, que combina observación y análisis cuantitativo de pruebas de coordinación motora y evaluaciones del lenguaje, se investigaron los avances logrados en niños de entre 4 y 8 años en un centro de educación especial. Los resultados muestran que el uso sistemático de actividades musicales favorece el desarrollo de la coordinación motora, al tiempo que promueve la adquisición de nuevas palabras, mejora la pronunciación y fortalece las habilidades sociales de los niños. Se concluye que integrar la música en los programas educativos de niños con necesidades especiales es fundamental para potenciar su desarrollo integral.