El uso de herramientas digitales para fomentar la enseñanza colaborativa en ciencias naturales en Educación General Básica en la Unidad Educativa "Provincia De Bolívar" Digital tools to promote collaborative teaching in natural sciences in general Basic Education General Basic Education in the educational Unit “Province of Bolivar”

Resumen

Este estudio aborda el impacto del uso de herramientas digitales en la enseñanza colaborativa de Ciencias Naturales en la Unidad Educativa "Provincia de Bolívar" durante el periodo lectivo 2023-2024. La investigación parte del reconocimiento de que las tecnologías educativas pueden transformar el proceso de aprendizaje, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico entre los estudiantes. Se emplearon plataformas digitales como Google Classroom, simuladores virtuales (PhET Interactive Simulations) y herramientas colaborativas (Padlet), diseñadas para promover el aprendizaje activo, experimental y en equipo. El enfoque metodológico fue mixto, combinando encuestas aplicadas a 50 estudiantes y 10 docentes, observaciones no participativas en el aula y entrevistas semiestructuradas a docentes. Los resultados cuantitativos indicaron que el 85% de los estudiantes reportó una mejora significativa en la comprensión de conceptos científicos, mientras que el 90% de los docentes destacó un aumento en la participación activa y en la capacidad de trabajo en equipo de los alumnos. En la dimensión cualitativa, las observaciones mostraron cómo las herramientas digitales facilitaban la resolución conjunta de problemas, fortaleciendo habilidades sociales y cognitivas esenciales. El estudio concluye que la integración de tecnologías digitales en la enseñanza de Ciencias Naturales fomenta ambientes de aprendizaje más inclusivos y dinámicos. Además, resalta la importancia de capacitar a los docentes para maximizar el potencial de estas herramientas. Este artículo representa un aporte significativo al desarrollo de estrategias pedagógicas replicables, ofreciendo una base para futuras investigaciones sobre el impacto de la tecnología en el ámbito educativo.