El papel de las tecnologías en la promoción de la lectura y escritura en adolescentes de la Unidad Educativa “Pedro Carbo” periodo 2023 – 2024. The role of technologies in the promotion of reading and writing in adolescents of the “Pedro Carbo” Educational Unit period 2023 - 2024.

Resumen

Este estudio analiza el impacto de las tecnologías digitales en la promoción de la lectura y escritura en adolescentes de la Unidad Educativa "Pedro Carbo". Se empleó un diseño cuasiexperimental con 120 estudiantes divididos en un grupo experimental y un grupo de control. Se implementaron herramientas digitales como foros de discusión, proyectos colaborativos y evaluaciones interactivas. Los resultados muestran una mejora del 20 % en las habilidades de lectura y escritura en el grupo experimental en comparación con el grupo de control. Además, se observó un incremento en la participación y motivación de los estudiantes. Se concluye que la integración de herramientas digitales potencia el desarrollo de competencias comunicativas, aunque persisten desafíos en conectividad y formación docente. Se recomienda implementar programas de capacitación para educadores y estrategias para optimizar la tecnología en el aula.