Influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de estudiantes de educación básica nfluence of the Family Environment on Academic Performance in Elementary School Students
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Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes de educación básica, considerando aspectos relacionados con el acompañamiento parental, la comunicación familiar, la convivencia en el hogar y la supervisión académica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo y no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por estudiantes, docentes y padres de familia pertenecientes a sexto grado de educación básica. Para la recolección de información se utilizaron técnicas como la encuesta, la observación y la entrevista, apoyadas mediante instrumentos como cuestionarios estructurados y diario de campo. Los resultados evidenciaron que los estudiantes que reciben apoyo emocional, supervisión constante y comunicación efectiva por parte de sus familias presentan mejores niveles de participación, motivación y desempeño académico. Asimismo, se identificó que la escasa supervisión familiar, los conflictos intrafamiliares y la limitada convivencia afectan negativamente el comportamiento y el aprendizaje escolar. Se concluye que el entorno familiar constituye un factor determinante en el desarrollo integral del estudiante, debido a que influye tanto en el rendimiento académico como en la estabilidad emocional y social del niño dentro del contexto educativo.
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