Liderazgo pedagógico y toma de decisiones en instituciones educativas. Pedagogical Leadership and Decision-Making in Educational Institutions

Resumen

El presente artículo analiza la importancia del liderazgo pedagógico y la toma de decisiones en las instituciones educativas, desde un enfoque cuantitativo. A través de la recolección y análisis de datos obtenidos mediante cuestionarios aplicados a docentes y directivos, se evidenció que un liderazgo centrado en lo pedagógico mejora la planificación, promueve la participación del personal docente y fortalece el ambiente institucional. Se identificó una relación significativa entre el liderazgo efectivo y la participación activa del equipo docente en las decisiones escolares. Los resultados también reflejan que cuando las decisiones se basan en evidencias y se comunican de manera clara, se favorece el compromiso y la corresponsabilidad. Sin embargo, aún persisten desafíos en cuanto a la inclusión total de los docentes en procesos decisorios. Se concluye que la gestión educativa debe evolucionar hacia modelos más democráticos, participativos y orientados al aprendizaje. Además, se destaca la necesidad de formación continua para los líderes escolares, con el fin de desarrollar competencias humanas y técnicas que les permitan construir comunidades educativas sólidas y sostenibles. Este análisis aporta recomendaciones prácticas para fortalecer la cultura institucional, mejorar el clima organizacional y avanzar hacia una educación de calidad.