Estrategias para mejorar la enseñanza de la factorización en el aula: abordando las dificultades comunes de los estudiantes. Strategies to improve the teaching of factoring in the classroom: Addressing common student difficulties

Resumen

La factorización es un pilar fundamental en álgebra que consiste en descomponer expresiones algebraicas en factores más simples para facilitar su comprensión y aplicación. Sin embargo, enseñar este tema enfrenta diversos desafíos significativos desde la identificación de patrones hasta la memorización de fórmulas hasta la aplicación de conocimientos en contextos prácticos.Para abordar estas dificultades este estudio analizo estrategias metodológicas que faciliten la enseñanza de la factorización, como el aprendizaje colaborativo que fomenta la interacción grupal, el aprendizaje significativo que conecta los conocimientos previos con los nuevos conceptos y el aprendizaje individualizado que se adapta a las necesidades específicas de cada estudiante. La investigación se fundamenta en una revisión sistemática de estudios realizados entre el 2020-2024, identificando así prácticas innovadoras. Los resultados revelan que estrategias como la retroalimentación personalizada y el trabajo en equipo no solo incrementan la motivación estudiantil, sino que también optimizan el rendimiento académico. Este enfoque sugiere caminos para modernizar la enseñanza, promoviendo un aprendizaje más dinámico y significativo.