Utilización de herramientas digitales Padlet y Educaplay en la asignatura de matemática de educación básica media en Ecuador Use of digital tools Padlet and Educaplay in the mathematics subject of middle basic education in Ecuador
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Resumen
El presente estudio se fundamenta en el uso de las herramientas digitales Padlet y Educaplay en la asignatura de Matemática en Educación Básica Media, con el objetivo de implementar talleres de capacitación docente que fortalezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa del Milenio Dr. Camilo Gallegos Domínguez, ubicada en la provincia de Sucumbíos, durante el período lectivo 2025-2026. La investigación adoptó un enfoque mixto (cuali-cuantitativo) y una naturaleza descriptiva-explicativa, aplicada a una muestra de 30 docentes del área de Matemática. Para la recolección de la información se emplearon técnicas como el pretest, postest y la encuesta, lo que permitió analizar la incidencia de la capacitación docente en la integración pedagógica de Padlet y Educaplay. Los resultados del diagnóstico inicial evidenciaron limitaciones en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de Matemática. Solo el 20% de los docentes contaba con infraestructura tecnológica adecuada; el 40% no aplicaba metodologías claras para el uso de las herramientas digitales y el 36,7% reconocía no emplearlas de manera didáctica. Así mismo, el 63,3% consideraba que dichas herramientas no potenciaban los métodos propios de la Matemática y el 60% no orientaba a los estudiantes en su utilización. No obstante, el 90% de los docentes manifestó una actitud positiva y disposición para mejorar sus competencias. Tras la implementación del sistema de talleres metodológicos, se evidenció una mejora integral. En las dimensiones tecnológica, procedimental, cognitiva y motivacional, el 100% de los docentes alcanzó valoraciones positivas, reflejando un fortalecimiento significativo de sus competencias tecnológicas y pedagógicas. Se concluye que la capacitación docente favoreció una integración efectiva de Padlet y Educaplay, contribuyendo a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática.
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