Programa pedagógico para la integración de Google Drive en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas. Pedagogical program for the integration of Google Drive in the teaching-learning process at the "Luis Vargas Torres" Technical University of Esmeraldas.

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Maira Alejandra Cano Vera
Nestor Alberto Quiñonez Godoy
Alejandro Oswaldo Bedoya Fuentes
Jair Oswaldo Bedoya Benavides
César Alberto Manchay Orbea

Resumen

Este trabajo surge de la necesidad de abordar un problema crítico en las universidades de Ecuador: la falta de conocimientos básicos en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre los estudiantes que ingresan a la educación superior. Esta debilidad impacta negativamente en el desempeño académico de los alumnos en diversas asignaturas y se traduce en una preparación insuficiente para su futura inserción en el mercado laboral, donde se requieren competencias tecnológicas que respondan a las necesidades actuales. El objetivo de este estudio fue desarrollar un programa pedagógico utilizando Google Drive como recurso didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la materia de Computación I. Se eligió Google Drive por su capacidad para facilitar el aprendizaje colaborativo, fomentando la interacción y el trabajo en equipo entre los estudiantes. La metodología aplicada se enmarca en un proyecto factible, lo que permite la indagación, creación y evolución de propuestas funcionales y viables. A través de este enfoque, se diseñó un curso que promueve la alfabetización digital y el aprendizaje colaborativo, contribuyendo al desarrollo de competencias esenciales para el desempeño académico y profesional de los estudiantes.

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Cómo citar
Cano Vera, M. A., Quiñonez Godoy, N. A., Bedoya Fuentes, A. O., Bedoya Benavides, J. O., & Manchay Orbea, C. A. (2024). Programa pedagógico para la integración de Google Drive en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas.: Pedagogical program for the integration of Google Drive in the teaching-learning process at the "Luis Vargas Torres" Technical University of Esmeraldas. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 5(2), Pág. 1725 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v5i2.330
Sección
Artículos

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