Impacto de la integración de la inteligencia artificial y la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de docentes de educación inicial Impact of the integration of artificial intelligence and gamification on the teaching-learning process in early childhood education teacher training
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Resumen
El presente estudio analiza el impacto de la integración de la inteligencia artificial (IA) y la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de docentes de Educación Inicial. La investigación parte de la necesidad de transformar los métodos tradicionales, aún predominantes en la educación superior, y alinearlos con las expectativas de estudiantes nativos digitales que demandan experiencias más interactivas, adaptativas y motivadoras. El objetivo central fue evaluar cómo la combinación de herramientas de IA y estrategias gamificadas influye en la motivación, participación, colaboración y rendimiento académico de los estudiantes. Se empleó un enfoque mixto con diseño cuasi-experimental. Participaron 60 estudiantes divididos en un grupo experimental (n=30), que recibió una intervención pedagógica de ocho semanas basada en retroalimentación adaptativa mediante IA, chatbots educativos, insignias, niveles y mini-juegos interactivos; y un grupo control (n=30) que siguió un modelo expositivo tradicional. Paralelamente, se aplicaron entrevistas, grupos focales y fichas de observación estructuradas para complementar la información cuantitativa. Las actividades implementadas incluyeron la creación de mini-juegos en H5P asistidos por un tutor IA y misiones colaborativas con progresión gamificada. Los resultados muestran mejoras significativas en el grupo experimental. Tras la intervención, más del 70% de los estudiantes presentó aumentos en participación voluntaria, atención sostenida, interacción con el docente, trabajo colaborativo y uso pertinente de tecnologías educativas. Asimismo, se evidenció un clima socioemocional más positivo y mayor compromiso con el aprendizaje autónomo. Los hallazgos cualitativos confirman que la IA y la gamificación generan experiencias más dinámicas, personalizadas y motivadoras. Como conclusión se tiene que la integración pedagógicamente planificada de IA y gamificación fortalece la motivación, la participación activa y las competencias digitales en la formación docente. Como trabajo futuro, se recomienda ampliar el modelo a otras asignaturas, realizar evaluaciones longitudinales y profundizar en lineamientos éticos y de alfabetización digital para el uso responsable de IA en contextos educativos
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