Estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas en educación básica con Quizizz Didactic strategy to strengthen basic operations learning in elementary education using Quizizz.

Resumen

La investigación tuvo como objetivo elaborar una estrategia didáctica basada en el uso de la plataforma Quizizz para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en los estudiantes de tercer año básico de la Unidad Educativa Fiscal Pablo Muñoz Vega, con el fin de mejorar su rendimiento académico y motivación hacia las Matemáticas. La metodología utilizada fue cualitativa, con un diseño observacional y de campo, en el que se realizaron observaciones en las clases tradicionales y entrevistas con los docentes. Los resultados obtenidos permitieron identificar que los estudiantes poseen dificultades en las operaciones básicas especialmente en la multiplicación y división, lo que afectaba su rendimiento y motivación. Estos resultados proporcionaron la base para la elaboración de la estrategia, aunque esta no fue implementada en la práctica. Sin embargo, se concluyó que el uso de Quizizz tiene un alto potencial para transformar el proceso de aprendizaje, al ofrecer un entorno interactivo que podría aumentar la motivación de los estudiantes y mejorar su comprensión de las matemáticas, aunque se necesitaría su implementación para validar su efectividad en la práctica.