Planificación curricular y el diseño inmersivo de la IA enfocado en la atención a estudiantes con necesidades educativas. Curricular planning and immersive AI design focused on attending students with educational needs

Resumen

En el siglo XXI, la Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando la educación y con ello ha desarrollado también el potencial del docente con la finalidad que este pueda mejorar su capacidad de innovación y sobre todo pueda facilitar la integración de la IA en sus planificaciones escolares. A pesar del surgimiento de la tecnología el docente siempre será quien posea la máxima capacidad para personalizar el aprendizaje y crear experiencias significativas en los estudiantes. La parte inmersivas abre nuevas puertas, pero despliega también nuevas barreras, pero enfocadas en atender a estudiantes con necesidades educativas especiales. Por ello la necesidad de enfocarse en la planificación curricular tradicional, pero con la importancia de desarrollar el espacio innovador para aquel estudiante que requiere adaptarse a esta nueva realidad y con ello desarrollar el aprendizaje de manera integradora y significativa pero esta vez acompañado con alternativas de la IA. La estrategia está basada en personalizar el aprendizaje de tal manera que pueda cautivar el nuevo conocimiento a un grupo de estudiantes cuyo reporte presente algún tipo de condición se cognitiva o física en la que los contenidos de la planificación no alteren las destrezas pero que se adapte a las necesidades del dicente, recordando que el objetivo es el desarrollo del aprendizaje significativo que como resultado para el estudiante es crear autonomía en el proceso dentro y fuera del aula. Se analiza la parte del proceso docente como capacitador, pero con la importancia de una preparación adecuada para diseñar experiencias de aprendizaje enfocado en entornos virtuales.