Desarrollando el pensamiento lógico matemático: actividades lúdicas para estudiantes de educación básica Developing logical-mathematical thinking: playful activities for basic education students

Contenido principal del artículo

Jenny Lucía Armas Venegas
Rocío Zulema Chamorro Yépez
Laura Amparo Chanaluisa Chiliquinga
Mayra Elizabeth Galarza Bermeo
Karina Magaly Coro Soto
Mayra Mariela Cuadros Castro

Resumen

El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes de educación básica es fundamental para el logro de competencias cognitivas y de resolución de problemas. Este artículo explora cómo las actividades lúdicas pueden ser una herramienta eficaz para fortalecer dichas competencias, mediante la implementación de juegos didácticos, recursos manipulativos y situaciones cotidianas que fomenten el razonamiento lógico. La investigación destaca la importancia de adecuar estas actividades a la edad, características individuales y ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Además, se aborda el uso de tecnologías como la realidad aumentada y software educativo, que permiten crear ambientes de aprendizaje dinámicos y atractivos. A través de un enfoque cualitativo, se analizan experiencias educativas que han incorporado estas metodologías, mostrando mejoras significativas en la motivación y el rendimiento de los alumnos en el área de matemáticas. Este estudio concluye que las actividades lúdicas no solo incrementan la comprensión matemática, sino que también contribuyen a una formación integral que promueve la toma de decisiones y la autodeterminación en los estudiantes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Armas Venegas, J. L., Chamorro Yépez, R. Z., Chanaluisa Chiliquinga, L. A., Galarza Bermeo, M. E., Coro Soto, K. M., & Cuadros Castro, M. M. (2024). Desarrollando el pensamiento lógico matemático: actividades lúdicas para estudiantes de educación básica: Developing logical-mathematical thinking: playful activities for basic education students. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 5(2), Pág. 1601 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v5i2.322
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Laura Amparo Chanaluisa Chiliquinga, Ministerio de Educación del Ecuador

  •  

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>