Implementación de la Evaluación Formativa mediante Quizizz: Investigación-Acción en Contexto Educativo. Implementation of Formative Evaluation through Quizizz: Action Research in an Educational Context.

Resumen

Este estudio busca investigar la efectividad de Quizizz como herramienta para la evaluación formativa en entornos educativos, teniendo en cuenta el panorama cambiante donde los enfoques de evaluación convencionales están siendo reemplazados por alternativas tecnológicas novedosas. Quizizz, una plataforma digital que combina gamificación y métodos de evaluación formativa, se ha popularizado por sus características dinámicas e interactivas. Esta investigación tiene como objetivo investigar los puntos de vista y experiencias de los estudiantes con Quizizz, analizando su compatibilidad con los principios de la evaluación formativa y sugiriendo las técnicas más efectivas para incorporarlo en la educación de pregrado. Este estudio utiliza una técnica de investigación-acción en el aula para centrarse en cómo los docentes-investigadores mejoran sus procesos de enseñanza a través de un ciclo de indagación y acción. El estudio incluye los pasos de preparación, ejecución, observación y reflexión, utilizando datos de hojas de observación y charlas de grupos focales. Los hallazgos resaltan la eficacia de Quizizz para cautivar a los estudiantes, brindar comentarios oportunos y promover entornos de aprendizaje dinámicos. Los estudiantes demuestran gratitud por la metodología gamificadas de Quizizz, que mejora tanto la motivación como el compromiso. Sin embargo, se han reconocido varios obstáculos, como las dificultades tecnológicas y la necesidad de explicaciones más explícitas. Esta investigación mejora las mejores prácticas de los instructores al incorporar las ideas y preferencias de los estudiantes, enfocándose en el uso efectivo de Quizizz como una herramienta de evaluación formativa dinámica.