Fomento de habilidades matemáticas en diferentes entornos de aprendizaje. Promotion of mathematical skills in different learning environments

Resumen

El presente estudio examina la noción de competencias dentro del ámbito de la educación, enfatizando su alcance más amplio más allá de la materia académica. Estas competencias incluyen una variedad de habilidades, que incluyen resolución de problemas, comunicación efectiva, pensamiento crítico y colaboración. Se enfatiza la importancia de su cuidadoso cultivo a lo largo de la formación académica y personal, ya que estas habilidades son cruciales para enfrentar las demandas del ámbito profesional y social. Se destaca que el objetivo real de la educación es el desarrollo integral de la persona, incluidas las dimensiones social y emocional. A la luz de la actitud desfavorable predominante en torno a las matemáticas, es imperativo adoptar un enfoque contextualizado al tiempo que se aborda este dominio del conocimiento, mitigando así la dependencia de la memoria memorística y fomentando la comprensión. Es importante determinar los factores principales que podrían conducir a la aversión hacia las matemáticas, incluida la falta de relevancia para la vida diaria, la complejidad percibida, los enfoques de enseñanza convencionales y la presión para lograr resultados dentro de un marco de tiempo restringido. El objetivo de este estudio es realizar un análisis documental para examinar varios factores que son pertinentes para la adquisición de habilidades, particularmente dentro del dominio de las matemáticas. Esta metodología tiene como objetivo obtener una visión de los elementos fundamentales tal como los ven muchos escritores, mejorando así la comprensión general del proceso educativo.