Incidencia de Herramientas Generativas de Inteligencia Artificial en la Innovación de Experiencias Turísticas a Partir de Proyectos de Guianza Desarrollados por Estudiantes Universitarios Impact of Generative Artificial Intelligence Tools on the Innovation of Tourism Experiences Based on Tour Guiding Projects Developed by University Students
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Resumen
La integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la educación superior ha transformado los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en áreas aplicadas como el turismo. El presente estudio tiene como objetivo analizar la incidencia de estas herramientas en la innovación de experiencias turísticas diseñadas por estudiantes universitarios mediante proyectos de guianza, se desarrolló una investigación con enfoque mixto, de tipo no experimental, transversal y con alcance descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 70 estudiantes de la carrera de Licenciatura en Turismo modalidad en línea y 120 visitantes participantes en actividades de guianza desarrolladas en cuatro proyectos académicos. Los resultados evidenciaron altos niveles de utilidad percibida (M= 3,54), creatividad (M= 3,51) y organización (M= 3,54), así como correlaciones significativas entre el uso de IA y la motivación (r=0,434; p<0,01), y entre utilidad percibida y motivación (r=0,849; p<0,01). Asimismo, el 92% de los visitantes calificó la experiencia como excelente o muy buena. Se concluye que la IA generativa actúa como catalizador de innovación en el diseño de experiencias turísticas, siempre que su uso esté mediado pedagógicamente
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