Estrategias Lúdicas para el Neurodesarrollo de Niños de 5 Años Playful Strategies for the Neurodevelopment of 5-year-old Children
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Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar el impacto de las estrategias lúdicas en el neurodesarrollo de niños de 5 años de la Unidad Educativa Sucre N.° 1, teniendo en cuenta la notable plasticidad cerebral que caracteriza a esa etapa. El estudio utilizó un enfoque mixto con un diseño cuasiexperimental y una muestra no probabilística de niños de nivel de preparatoria, centrándose en el paralelo “C”, conformado por 13 estudiantes. Se aplicó un pretest para evaluar el grado de desarrollo en seis ámbitos: la motricidad gruesa, la motricidad fina, las funciones ejecutivas, el lenguaje, desarrollo social y emocional. Posteriormente, se realizó un postest obteniendo como resultado un 100% de avance satisfactorio en el desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, se concluye que, las estrategias lúdicas son un recurso esencial y eficaz para la educación primaria; su uso sistemático, adaptado a la neuroeducación, no sólo mejora el aprendizaje y la interacción social, sino que también crea una base sólida para el desarrollo integral del individuo.
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