Entre la normativa y la realidad: una revisión crítica del fenómeno del abandono escolar en Ecuador (2020-2025) Between regulations and reality: a critical review of the phenomenon of school dropout in Ecuador (2020-2025)

Resumen

El presente artículo realiza una revisión crítica del abandono escolar en Ecuador entre 2020 y 2025, contrastando la normativa vigente con la realidad socioeconómica y de seguridad. A pesar de una leve disminución en la tasa de abandono a nivel nacional (1.75% en 2023-2024), el estudio revela que esta cifra puede ser engañosa debido a la creciente tasa de no matriculación, que alcanzó los 450,000 estudiantes en el último período. La investigación destaca profundas disparidades regionales: mientras la Sierra presenta mayor resiliencia, la Costa y la Amazonía enfrentan crisis agudas. En la Costa, provincias como Esmeraldas (2.10%) y Guayas (18,735 desertores) son las más afectadas por la inseguridad y la violencia. En la Amazonía, Morona Santiago (5.21%) lidera las tasas de abandono debido a barreras de acceso e infraestructura. El análisis identifica la pobreza (49.4% en niños de 0-11 años), el déficit de docentes (2,223 en 2024) y la escalada de violencia (de 7 a 38 homicidios por 100,000 habitantes entre 2020 y 2024) como los principales factores estructurales que impulsan la deserción. Se concluye que las políticas públicas actuales son insuficientes y se requiere un enfoque intersectorial y diferenciado por región para abordar el problema de manera efectiva