Análisis de la Teoría del Comportamiento Planificado y la Intención de Reciclaje en Estudiantes de la Facultad de Matemáticas y Física de la Universidad de Guayaquil Analysis of the Theory of Planned Behavior and the Intention to Recycle in Students of the Faculty of Mathematics and Physics of the University of Guayaquil

Resumen

Las instituciones públicas de educación superior son centros académicos en donde acude  un gran número de estudiantes a nutrirse de conocimientos; en Ecuador especialmente en la Universidad de Guayaquil (la más grande del país), se encuentran facultades con una población estudiantil que fácilmente superaría los 3.000 alumnos; es así que el presente trabajo  se centra en la facultad de Matemáticas y Física cuya población total es de 5.424 estudiantes en todas sus jornadas académicas, para efectos del estudio se escogió una muestra de 350 educandos que fueron encuestados vía online. La investigación presentada como trabajo de titulación se basa en el análisis de la Teoría del Comportamiento Planificado (TPB) tratando de explicar los efectos psicológicos y conductuales existentes entre la intención de reciclaje sobre la gestión de residuos sólidos; lo que ha revelado que la mayoría de los encuestados muestra una gran predisposición hacia reciclar los desechos generados conociendo en teoría. El trabajo concluyó mediante la medida V de Cramér una asociación entre moderada y fuerte entre variables de intención de reciclaje intención (p < 0.05), y la gestión efectiva de residuos sólidos basada en la teoría del comportamiento planificado. Así como también se evidenció las limitaciones para realizar la acción propia de disponer correctamente los residuos dentro del campus universitario, en virtud de esto la propuesta destaca reforzar acciones tendientes a la educación ambiental coordinadas por la institución de educación superior, mayor vinculación con la comunidad en proyectos medio ambientales, mejorar la infraestructura verde