Desarrollo personal en estudiantes universitarios Análisis del Programa Forma Tu ser en estudiantes universitarios Personal Development in University Students Analysis of the "Form Your Being" Program in University Students
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Resumen
El presente artículo examina la relevancia del desarrollo personal en el contexto de la formación integral universitaria, con especial énfasis en la dimensión del saber ser y su articulación con los ejes psicosociales, emocionales y éticos que configuran la experiencia formativa del estudiante. En un escenario educativo marcado por transformaciones sociales, culturales y tecnológicas, la educación superior enfrenta el desafío de formar profesionales competentes que, además de dominar conocimientos técnicos, desarrollen una identidad personal sólida, capacidades socioemocionales y valores éticos que orienten su desempeño académico, profesional y ciudadano. En una primera fase, el estudio aborda los principales fundamentos teóricos del desarrollo personal en la educación universitaria que destacan la importancia del bienestar, la autoconciencia, la resiliencia y la mentalidad de crecimiento como componentes esenciales del aprendizaje significativo. Posteriormente, se analiza de manera específica el programa institucional Forma Tu Ser de la Universidad del Azuay, sistematizando la experiencia acumulada con estudiantes de primer año durante el periodo 2017-2024. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo y descriptivo, a partir del análisis de encuestas aplicadas a los estudiantes participantes, con el propósito de evaluar la percepción de beneficio del programa, los niveles de satisfacción personal, académica y familiar, así como su contribución a la integración y adaptación grupal. El estudio se fundamenta en la premisa de que el crecimiento humano constituye un componente intrínseco de la formación académica y del liderazgo integral. Los resultados aportan evidencia relevante para la gestión
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