Recurso didáctico para estimular la motricidad fina en niños no videntes Educational resource to stimulate fine motor skills in blind children

Resumen

El presente trabajo de investigación se realizó considerando que los recursos didácticos son de gran importancia para fortalecer el desarrollo de las habilidades motrices en los infantes, favoreciendo confianza en sus movimientos, mejorando su coordinación y manteniendo un control postural, así mismo un equilibrio adecuado, en razón de que mientras exploran, se divierten, cuyo objetivo general es proponer un recurso didáctico para el desarrollo de la motricidad fina en niños invidentes en la Unidad Educativa “Mariano Aguilera”. La metodología empleada fue descriptiva, documental y de campo, con un enfoque mixto, que permitió obtener información trascendente de los acontecimientos reales, desde la fuente de estudio, aplicando como instrumentos de entrevista a la educadora y una ficha de observación, a los niños/as con discapacidad visual. Como resultado se evidenció que en la unidad educativa existen escasos recursos con traducción en Braille y los integrantes conocen en cierta medida sobre la utilización de estos recursos didácticos, sin embargo, estos no cuentan con un material duradero para llevar a cabo las diferentes actividades en el aula clase y así desarrollar las habilidades motoras finas. En conclusión, se determinó que los recursos didácticos diseñados para estimular la motricidad fina en niños y niñas con discapacidad visual representan una alternativa efectiva para desarrollar sus destrezas motrices.