Efectividad de estrategias pedagógicas innovadoras para el desarrollo de la motricidad fina en niños preescolares: revisión sistemática. Effectiveness of innovative pedagogical strategies for the development of fine motor skills in preschool children: a systematic review.

Resumen

Este estudio evaluó la efectividad de las estrategias pedagógicas en el desarrollo de la motricidad fina en niños preescolares, a través de una revisión sistemática de la literatura científica publicada entre 2019 y 2025, utilizando las bases de datos Scopus, Web of Science, Scielo, Redalyc, Latindex y Dialnet. La metodología adoptada siguió los lineamientos PRISMA para revisiones sistemáticas, garantizando la rigurosidad en los criterios de inclusión y exclusión. Se analizaron 15 estudios empíricos, tanto cuantitativos como cualitativos, que fueron seleccionados a partir de una estrategia de búsqueda que incluyó términos como "motricidad fina", "estrategias pedagógicas", "educación preescolar", "desarrollo infantil", y "habilidades motoras", con el objetivo de obtener una visión integral del tema. Los resultados mostraron que las estrategias pedagógicas más efectivas para el desarrollo de la motricidad fina en esta etapa educativa fueron aquellas basadas en actividades lúdicas, técnicas grafo plásticas y enfoques como el modelo Montessori, que promovieron la participación activa de los niños y su exploración del entorno. Además, se observó que estas estrategias no solo favorecieron el desarrollo de habilidades motoras finas, sino que también tuvieron un impacto positivo en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. La capacitación continua de docentes, la planificación adecuada de las actividades y la participación activa de las familias fueron factores determinantes en el éxito de las intervenciones. Un enfoque pedagógico multidimensional y personalizado es crucial para optimizar el desarrollo de la motricidad fina en la Educación Inicial, proporcionando bases para el éxito académico y autonomía de los niños.