Estrategias metodológicas basadas en proyectos colaborativos para potenciar el aprendizaje interdisciplinario en la Unidad Educativa Ciudad de Belén. Methodological Strategies Based on Collaborative Projects to Enhance Interdisciplinary Learning in the Fiscal Educational Unit City of Belen.

Resumen

En el contexto de los desafíos que enfrentan las instituciones educativas para fomentar un aprendizaje significativo e integrador, se desarrolló una investigación en la Unidad Educativa Ciudad de Belén. con el propósito de analizar el impacto de la aplicación de estrategias metodológicas basadas en proyectos colaborativos para potenciar el aprendizaje interdisciplinario. El estudio tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar propuestas pedagógicas que integraran diversas áreas del conocimiento mediante el trabajo en equipo y la resolución de problemas reales. Se empleó un enfoque mixto con diseño de investigación-acción, involucrando a docentes y estudiantes de nivel medio a través de entrevistas, observación directa y revisión documental. Los resultados evidenciaron una mejora en la participación estudiantil, el desarrollo de habilidades comunicativas, pensamiento crítico y trabajo colaborativo, así como una mayor conexión entre los contenidos curriculares. Además, los docentes reportaron una transformación positiva en sus prácticas pedagógicas, favoreciendo la integración de saberes y la construcción conjunta del conocimiento. Se concluyó que las estrategias metodológicas centradas en proyectos colaborativos fortalecieron el aprendizaje interdisciplinario, promoviendo una educación más contextualizada, activa y significativa. Estas estrategias demostraron ser efectivas para responder a las demandas actuales del sistema educativo y contribuir a una formación integral en los estudiantes.