Wordwall: Una Estrategia Interactiva para Fortalecer el Aprendizaje del Inglés Wordwall: An Interactive Strategy to Enhance English Learning

Resumen

La falta de fluidez y confianza en la producción oral en la asignatura de inglés sigue siendo un desafío en la educación básica superior, agravado por enfoques pedagógicos centrados en gramática y escritura que descuidan actividades interactivas. Además, la escasa exposición a contextos reales limita el desarrollo de habilidades comunicativas esenciales. Por ello, esta investigación tiene como objetivo aplicar una estrategia interactiva basada en Wordwall para fortalecer el aprendizaje del inglés, enfocándose en vocabulario, gramática, comprensión auditiva y pronunciación. La investigación siguió un enfoque mixto con diseño preexperimental, evaluando el impacto de Wordwall en el aprendizaje del inglés en 25 estudiantes y 3 docentes. Se emplearon métodos de análisis y síntesis para organizar información teórica, e inducción y deducción para relacionar resultados con el marco conceptual. Empíricamente, se aplicaron pruebas diagnósticas y finales para evaluar vocabulario, gramática, comprensión auditiva y expresión oral. También se realizaron entrevistas a docentes para identificar percepciones y metodologías. Las actividades interactivas incluyeron juegos y cuestionarios implementados durante cuatro semanas. El análisis estadístico se realizó con Jamovi, respetando principios éticos y consentimiento informado. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las habilidades lingüísticas de los estudiantes, con un aumento en las puntuaciones promedio y una mayor uniformidad en los resultados finales. En conclusión, la implementación de Wordwall demostró ser una herramienta efectiva para fomentar la motivación, participación y aprendizaje interactivo, transformando la enseñanza del inglés en contextos educativos.