Estrategias académicas para niños de 8 a 10 años con necesidades educativas en grado tres. Academic Strategies for 8 to 10-Year-Old Children with Educational Needs in Third Grade

Resumen

El artículo aborda la importancia de implementar estrategias académicas adecuadas para infantes de entre 8 y 10 años con requerimientos educativos específicos en grado 3. Reconoce que, durante este período crucial de desarrollo, los docentes deben modificar la instrucción educativa a las singularidades de cada individuo en el aula, considerando las diversas dificultades de aprendizaje que pueden enfrentar, como problemas cognitivos y emocionales. Se enfatiza la necesidad de realizar adaptaciones curriculares que modifiquen no solo el contenido, sino también las estrategias de enseñanza, los recursos y los métodos de evaluación. La utilización de un enfoque multisensorial en el aula, que estimula diferentes sentidos, se presenta como una técnica efectiva para facilitar el aprendizaje significativo. El artículo también destaca el papel de las tecnologías educativas, como los métodos de enseñanza adaptativa fundamentados en inteligencia artificial, que facilitan la personalización de la experiencia de aprendizaje según los requerimientos individuales de los estudiantes. Junto a esto, se subraya la importancia del refuerzo positivo y el apoyo socioemocional, que son esenciales para motivar y asistir a los niños en el desarrollo de habilidades interpersonales. El artículo aboga por un compromiso institucional para reconocer y atender la diversidad de necesidades de aprendizaje. La combinación de adaptaciones curriculares, métodos pedagógicos innovadores, tecnología y un enfoque en el bienestar emocional puede transformar la educación de estos niños, garantizando que cada individuo cuente con la oportunidad de lograr el desarrollo de su máximo potencial.