Factores clave que influyen en el desempeño académico en entornos virtuales de EFL. Core factors influencing academic success in virtual EFL settings: challenges in skill development

Resumen

El presente estudio explora los factores que influyen en el desempeño académico de los estudiantes de lengua extranjera, específicamente aquellos que estudian inglés, en un entorno completamente virtual. El aprendizaje asincrónico y la videoconferencia han crecido significativamente en los últimos años, sin embargo, los entornos virtuales presentan desafíos únicos para adquirir habilidades productivas y receptivas. Esta investigación examina las dificultades particulares que enfrentan los estudiantes al aprender inglés en un formato completamente en línea, enfocándose en las implicaciones para las habilidades productivas (habla y escritura) y receptivas (escucha y lectura). Al analizar diversos factores académicos y sociales, el estudio pretende aportar información sobre cómo el aprendizaje virtual impacta los resultados de adquisición de lenguas.